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교사는 그러한 행동을 무시하여 소멸시키려고 할 때 그 아동은 일시적으로 다른 친구를 괴롭히는 행동의 빈도가 더욱 증가되는 경우가 있다. 이러한 현상을 소멸 전의 일시적 반응 증가라 한다. 1. 행동수정
2. 수동행동(respondent behavior)
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기본원리
2) 임상행동주의자 모델이 기존의 전통적 사회사업 모델과 다른 점
3) 이론적 배경
4) 차별과 억압이 발생하는 맥락 (톰슨의 PCS분석틀)
5) 실천과정에서의 사정
6) 급진사회복지실천에서의 목표설정
참고문헌
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행동주의)
6) 반두라(Bandura)의 관찰학습(사회적 학습)
3. 스키너의 행동주의 학습이론
(1) 스키너 상자 실험과 조작적 조건화
(2) 조작적 행동
(3) 기본원리와 주요개념
(4) 성격발달
4. 반두라의 사회학습이론
5. 행동주의 이론의 인간
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조사과정
(3) 진단과정
(4) 치료과정
3. 사회복지실천의 개입이론
1) 심리사회모델이론
2) 기능모델이론
3) 문제해결모델이론
4) 행동수정모델이론
5) 가족치료모델이론
6) 위기개입모델이론
7) 사회화모델이론
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수정 이론
3) 활성기(free radical) 이론
Ⅲ. 노화와 가설
Ⅳ. 노화와 건강
1. 감각계의 변화
2. 소화기계의 변화
1) 구강(입)
2) 위의 변화
3) 장의 변화
3. 신장의 변화
4. 중추신경계의 변화
5. 내분비계 변화
6. 면역계의 변화
Ⅴ. 노화와
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