|
불건전 정보를 신고하는 요령을 직접 시범
4. 활동형 방법(activity mode)
교사는 정보 기술과 관련된 학생들의 윤리적 사유 능력을 발달시켜 주기 위하여 다양한 체험 및 활동 학습의 기회를 제공해 줄 수 있어야 한다.
- 컴퓨터 범죄와 관련된 기
|
|
|
불건전 정보를 신고하는 요령을 직접 보여주거나 관련 사이트를 학생들에게 제시해 줄 수 있어야 한다.
4) 활동형 방법
교사는 정보 통신 기술과 관련된 학생들의 윤리적 사고 능력을 발달시켜 주기 위하여 다양한 체험 및 활동학습의 기회를
|
|
|
불건전 정보를 신고하는 요령을 직접 시범 보여 줄 수 있어야 한다.
4) 활동형 지도 방법: 교사는 정보 기술과 관련된 학생들의 윤리적 사유 능력을 발달시켜 주기 위하여 다양한 체험 및 활동 학습의 기회를 제공해 줄 수 있어야 한다. 교사는
|
|
|
신고센터를 사이버인권침해방지지원센터로 확대 개편하여 성폭력 이외의 명예훼손, 사생활침해 등 각종 사이버상의 피해에 대한 접수 및 상담업무를 처리하고 법률자문을 수행하고 있다.
3. 불건전정보 유통방지 대책
인터넷 상의 불건전정
|
|
|
정보문화진흥원, 2004
따라서 장애인이나 노인이 정보통신서비스를 이용시 신체적 장애로 인해 차별받지 않도록 하기 위해서 권장지침을 법률로 제정, 시행해야 한다.
7. 불건전 정보유통의 차단
정보격차의 부분으로서 사회구성원간 윤리,
|
|
|
불건전 정보 가운데 음란 관련 정보가 가장 많이 접수되고 있으며, 또한 접수된 불건전 정보 심의 결과 가장 많은 부분을 차지하는 정보는 음란 관련 정보라는 사실을 주목할 필요가 있다. 인터넷상에서 음란물유통의 심각성을 잘 반영해주고
|
|
|
차단 제도들이 인터넷 표현의 자유를 불태우는가
박성호(2001), 인터넷 내용등급제와 표현의 자유, 민주사회와 변론
안동근, 인터넷 내용등급제의 해외현황과 국내도입의 필요성
정보통신윤리위원회(1995), 인터넷 불건전정보 방지 세미나
|
|
|
정보통신망이용촉진 및 정보보호 등에 관한법률
2. 전기통신기본법과 전기통신사업법
Ⅴ. 인터넷내용규제의 문제점
1. 법적 규제의 한계
1) 유해정보 원천 차단의 곤란성
2) 정보제공자의 익명성
3) 물리적 국경의 부재
2. 유해성 판단의
|
|
|
정보의 활용이 높아짐에 따라 개인정보의 오남용을 방지할 수 있는 법제도의 정비도 필요하다.
아울러 정보내용적 측면에서도 청소년 유해정보 등 불건전정보의 유통을 효과적으로 차단하기 위해 불건전정보 유통행위자에 대한 다양한 형태
|
|
|
정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법률
3. 시행령
4. 음반, 비디오물및게임물등에관한법률
1) 해외 ?불건전 사이트?에 대한 등급 부여의 문제
2) 소프트웨어적인 방식에 있어서의 등급 부여 강제
3) PC방에 의무화된 음란물 차단 프로
|
|
메뉴펼치기
