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불교사상연구원
이종린(1971), 식민지민족주의의 발생요인, 동국대학교
이명화(2011), 일제 강제합병 이데올로기와 식민지교육정책, 문화체육관광부
임성모(2006), 근대 일본의 만주 인식 : 제국의식의 정치·문화적 자장, 동북아역사재단
조한석(
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내가 되길 진지하게 반성해본다.
* 참고문헌
한국고소설학회, 한국고소설론, 아세아 문화사, 1991
이태권, 구운몽, 소담출판사, 2004
조희웅, 고전소설이본목록, 집문당, 1999
김병국, 서포 김만중의 생애와 문학, 서울대학교출판부 2001 없음.
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받으면서 유학은 퇴보를 걷게 됨. 1. 신유학 등장의 시대적, 사상적 배경
2. 한유의 도통설
3. 신유학의 사상적 원천
4. 주돈이의 태극도설
5. 장재의 태허즉기와 <서명>
6. <대학>과 <중용>
7. 주자의 성즉리
8. 왕양명의 심즉리
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문화를 형성하고 있었다. 사양요리를 받아들이고 나아가 독자적인 절충으로 \'양식\'을 만들어 낸 것은 일본뿐이었다.
일본인의 육식기피현상은 율령국가 이래 계속된 것으로, 들짐승과 날짐승의 고기는 별개였지만, 가축류의 고기를 먹는 것
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노년교육
3. 천주교에서의 노년교육
4. 불교에서의 노년교육
5. 종교단체 노년교육의 문제
제4부 고령화의 전망과 노년교육의 과제
11장 미래 사회의 변화와 한국 노년교육의 과제
1. 미래 사회의 변화
2. 미래 한국 노년교육의 과제
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내용
(10) 의의
(11) 기타
(12) 시상 전개
(13) 감상
제망매가
(1) 월명사 인물조사
(2) 배경설화
(3) 내용연구
(4) 형식
(5) “도솔가” 와 제망매가를 통해본 월명사의 문학
만전춘별사
(1) 작품해석
(2) 성격
(3) 작품분석
(4) 감상평
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문화를 유지했음
- 기원전 3세기경 한반도 남부로부터 청동기와 철제농기구가 보급되어 생산력이 급증했음
- 4~5세기에 걸쳐 최초의 통일 세력인 야마토 정권이 등장했고, 백제와 긴밀하게 교류하며 불교 중심의 아스카 문화를 주도했음
- 7세
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문화를 유지했음
- 기원전 3세기경 한반도 남부로부터 청동기와 철제농기구가 보급되어 생산력이 급증했음
- 4~5세기에 걸쳐 최초의 통일 세력인 야마토 정권이 등장했고, 백제와 긴밀하게 교류하며 불교 중심의 아스카 문화를 주도했음
- 7세
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영향과 평가
Ⅳ. 「만남」의 철학
1. 인간의 이중적 태도
2. 대화적 관계
Ⅴ. 부버의 교육철학
1. 실존적 교육관과 「만남」의 교육
3. 가치/윤리교육론
2. 인간교육론
Ⅵ. 마르틴 부버의 「만남」의 교육철학에 관한 고찰
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●<표2> 미술 실기 지도 방법
2) 미술비평
3) 미술사
4) 미학
5. DBAE의 장점과 단점
1) DBAE의 장점
2) DBAE의 단점
6. 6,7차 교육과정에서의 DBAE의 적용
●<표3> 영역별 DBAE 반영된 내용
●<표4> 제7차 미술과 교육과정 내용구조
7. DBAE의 시사점
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