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내용 그것에 담겨 있는 조상들의 얼을 전혀 생각해 본 적이 없었다는 점이었다. 또한 세계문화유산을 가지고 있는 국가의 일원으로서 세계에서도 인정한 유산을 세계인들보다 그 중요성과 그 대단함에 우매하였다는 점 역시 나 자신을 반성
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Ⅳ. 고려시대의 교육 사상가-------------------------------------------------12~13
Ⅴ. 정 리--------------------------------------------------------------------14
【결론】 결론 및 참고문헌-------------------------------------------------------------14
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론
※참고 문헌※
※ 표 & 그림 목차 ※
[그림 2-1] 식음료 상품의 특징
[표 2-1] 식음료 내용에 따른 분류
[표 2-2] 시설에 따른 분류
[표 3-1] 서비스 제공방식에 따른 장단점
[그림 4-1] 주장 조직표(Bar Organization Chart)
[그림 5-1] 연회팀의 조
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론. 주제1 : 귀신의 분류
본론. 주제2: 귀신이 우리주변에 있는 이유
주제3 : 귀신의 증거 : 빙의
주제4 : 빙의의 현상. 예언과 한계
주제5 : 전생, 윤회
주제6 : 귀신을 맹목적으로 믿을 때의 문제점과 우리의 마음가짐
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3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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내용
4. 국자감의 수업연한
Ⅱ. 고려시대 교육기관 학당
1. 등장시기
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 교육의의
Ⅲ. 고려시대 교육기관 향교
Ⅳ. 고려시대 교육기관 십이도(십이공도)
Ⅴ. 고려시대 교육기관 서당
Ⅵ. 고려
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정재서, 전수용, 송기정지음, 신화적 상상력과 문화, 서울 : 이화여자 대학교출판부, 2008
3. 손동현 외 지음, 학술적 글쓰기, 서울 : 성균관대학교출판부, 2005
4. 이봉호 , 渤海人 李光玄의 外丹理論 -참동계 연단술의 전개
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화의 구체적 재현
4. 詩나 노래, 편지글 등의 활용
Ⅳ. 고전문학과 도교
1. 도교란 무엇인가
2. 도교사상이 우리나라의 고전문학에 영향을 준 이유
3. 고전소설에 나타난 도교의 요소
1) 신선사상
2) 신비적 사상
3) 무위자연사상
4) 허무취
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문화사. 1973. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발생 배경과 서사적, 유형적 특징
1. 金鰲神話의 발생 배경
1.1 내재적 연원
1.1.1. 민간 설화 등 민속적 사유 및 신앙(하층적 연원)
1.1.2 전시대 한문학의 전통(상층적 연원)
1.1.3 정신사적 배경
2. 외재적 연원
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문화사. 1973. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발생 배경과 서사적, 유형적 특징
1. 金鰲神話의 발생 배경
1.1 내재적 연원
1.1.1. 민간 설화 등 민속적 사유 및 신앙(하층적 연원)
1.1.2 전시대 한문학의 전통(상층적 연원)
1.1.3 정신
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