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미술 Conceptual Art
미니멀 아트 이후 1970년대에 세계적으로 유행한현대 미술의 한 경향.
완성된 작품만을 존중하는 종래의 예술관을 버리고,기호.사진. 도표 등에 의해 작품 자체보다도 제작의아이디어나 제작 과정이야말로 진정한 예술이라고
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전개과정
- 세잔느풍의 입체주의 (1907-9)
- 분석적 입체주의 (1909-12)
- 종합적 입체주의 (1912-19)
현대미술의 아버지: 폴 세잔(1839-1906)
작품의 특징 *많은 사고를 동반한 실험적인 작품에 몰두.
-사물의 양감(입방체) 강조 *“내 불행은 아마 내가 너
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역, 『피카소의 성공과 실패』,미진사, 1993
김원일, 『발견자 피카소』,동방미디어, 2002
윤미연 역, 『피카소』, 청해ABC북, 2001
파리 피카소 미술관 : http://www.musee-picasso.fr 1. 그의 삶과 미술에 영향을 준 것
2. 미술 경향
3. 참고 문헌
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미술: 이즘의 탄생
신고전주의(Neo-Classicism) - 그리스,르네상스 시대로 돌아가자
낭만주의(Romanticism) - 이성, 합리성 사라지고 느낌을 중요시
사실주의(Realism)
인상주의: 색채와 빛의 회화
신인상주의 - 새로운 인상주의 잠깐 성행
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북종화의 세필농채적 전통과 결부시키고 마지막 어진화사의 영예를 되살려 재기를 노렸다.
-서양화는 1930년대를 통해 크게 팽창되었던 화단의 조를 계승하면서 동양화에 비해 좌우 대립의 창작 경향이 노골적으로 전개 되었다. 없음
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특징
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
2. 일반화 발견수업지도의 과정
1) 문제 파악
2) 가설 설정
3) 탐색
4) 증거 제시
5) 결론 및 일반화
Ⅶ. 미술과교육 표현영역수업지도
1. 표현영역수업지도의 특징
2. 표현영역수업지도의 과정
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분류
1) 제스처 드로잉(Gesture Drawing)
2) 매쓰 제스처 드로잉(Mass Gesture Drawing)
3) 라인 제스처 드로잉(Line Gesture Drawing)
4) 매쓰와 라인 제스처 드로잉(Mass & Line Gesture Drawing)
5) 스크리블드 라인 제스처 드로잉(Scribbled Line Gesture Drawing)
6) 써스테
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강조하고 장르별고 교육하던 것을 허물어 학습자의 특성을 강조한 미술교육을 한 시기이고, 제6차 교육과정은 미술의 이해를 도입하고 생활과 밀접한 교육을 강조하며 중학교도 영역을 거의 허물었다는 데에 그 특징이 있다.
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미술은 눈에 보이는 것만을 그리라고 하지 않는다. 눈에 보이지 않는 감정이나 인상, 혹은 대상도 자신의 생각에 따라 그리도록 한다. 미술표현은 무엇이든 가능하게 한다. 화지 위에서는 무한한 자유와 가능성이 있는 것이다. 어린이 미술에
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미술치료
1) ADHD아동과 임상미술치료
2) 특수아동과 임상미술치료
3) 암과 임상미술치료
4) 재활과 임상미술치료
5) 정신병리와 임상미술치료
6) 치매와 임상미술치료
[치료적 레크리에이션]
1. 정의
2. 특징 및 기능
(1) 개인적 기능
(
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