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특징
(1) 잠재적 교육과정의 영향력이 갖는 특징
(2) 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계
(3) 잠재적 교육과정의 교육사회학적 관점
① 기능론적 관점
② 갈등론적 관점
2. 홀리스틱 교육과
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특징
Ⅲ. 순수?참여문학론
1. 사회참여와 순수개념 논쟁
2. ?작가와 사회? 논쟁
3. ?자유와 불온?의 논쟁
Ⅳ. 대표적 작가와 작품
1. 최인훈의 광장
2. 김정한의 모래톱이야기
3. 이호철의 소시민
4. 전광용의 꺼삐딴 리
5. 김승옥의 무진
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불교(220), 도교(240), 천도교(250)
4. 언어류와 문학류
710(한국어), 810(한국문학)
5. 역사류
910(한국역사)
- KDC5 분류번호 연습
한국어원/사전 712.(03)
독일어/사전 75(3)
생명과학/서지 470.(26)
음악협회의원/주소록 670.(6)
영미문학/지도법 840.(72)
한국문
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작품 연구
1. 정치와 관련된 노래
1) 혜성가 2) 안민가 3) 처용가
2. 불교와 관련된 노래
1) 풍요 2) 원왕생가 3) 제망매가
3. 찬모와 관련된 노래
1) 모죽지랑가 2) 찬기파랑가
4. 연군. 수작과 관련된 노래
1) 원가
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분류
유적건조물/종교신앙/불교/탑
구조
2층의 기단
3층의 탑신 ◆한국석탑
1.석탑의 정의 및 기원
2.석탑의 의미와 구조
1)석탑의 의미
2)석탑의 구조
3.시대별 석탑의 구조와 특징
1)고구려
2)백제
3)신라
4)통일신라
5)고려
6)
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작품 안에 보이는 운문은 상황에 따른 정감을 집약시켜 주인공의 심리를 묘사하는 구실을 하고 있지만, 당대의 여건으로 본다면 모든 문장이 운문에서 완전히 탈피하기 어려웠다. 불교의 연(緣) 사상이 바탕이 된다.
Ⅸ. 김시습 금오신화와 이
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작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시의 개념
1. 한시의 정의와 특징
1) 한시의 정의
2) 한시의 특징
2. 한시의 시상전개와 감상법
1) 시상 전개방법
2) 한시감상법
3. 한시의 종류별
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특징
2. 고구려의 주몽 신화의 특징
3. 신라의 박혁거세 신화의 특징
4. 가야의 김수로 신화의 특징
5. 네 신화 상호 간의 공통점
1) 혈통
2) 탄생담
3) 보편성
4) 신성성(神聖性)
5) 샤머니즘
6) 애니미즘
7) 건국신화
6. 네 신화 상호
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전개 및 의의
1) 오대사란?
2) 오대사가 가지는 의의
3) 당 왕조의 멸망
4) 후량과 후당
5) 연운 16주
6) 후주의 폐불
7) 오대정권의 특징
2. 십국의 성립
1) 십국十國이란?
2) 십국의 흥망
1. [오, 남당]
2. [오월]
3. [민]
4. [남한]
5. [전촉,
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>의 이본
2.3.1. <최척전>이본의 두 계열
2.3.2. 한문본과 국문본의 대비
2.4. <최척전>의 사상 및 서사적 특성
2.4.1. 사상-불교 소설적 면모
2.4.2. 서사적 특성-가족서사
2.5. <최척전>에 나타난 국제적 동선의 의미
3. 결론
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