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. 주변에서 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킵니다. 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다.
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전개
1) 해방 이후 1950년대 한국 영화산업의 변화
2) 해방 이후 1950년대 한국 영화의 주요 작품과 특징
3. 1960년대 한국 영화의 전개
1) 1960년대 한국 영화산업의 변화
2) 1960년대 한국 영화의 주요 작품과 특징
3. 1970년대 한국 영
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분류 활동에서도 기준을 명확히 세워 설명할 수 있다. 활동 결과를 도표나 언어로 정리하며, 점차 논리적인 표현이 가능해지고 있다.
종합의견
모든 영역에서 균형 있게 발달하고 있다. 특히 또래와의 관계에서 조화롭게 협력하며, 자신의 의
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전개
3. 추상표현주의의 한계
4. 앗상블라쥬
5. 팝아트 작가들의 오브제와 표현
6. 팝아트의 조형성
7. 이미지의 대중화
8. 에로티시즘의 표현
9. 레터링과 그라피토 기법
10. 앗상블라쥬와 전위예술로서의 표현
11. 팝아트의
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계통
5 경쟁활동 단원의 전개 계획
6 경쟁활동 단원의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 수업자의 의도
1 본시 학습 과정안
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불어 생활하기 지도상 유의점
5) 사회에 관심 갖기 지도상 유의점
4. 예술경험 활동 유형과 지도상의 유의점
1) 아름다움 찾아보기 지도상 유의점
2) 예술적 표현하기 지도상 유의점
3) 예술 감상하기 지도상 유의점
5. 자연탐구 활동 영
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미술이 젊은 층에서 팝 스타일, 기하학적인 무늬로 특수한 시각효과를 노린 옵아트 패션, 그리고 장식성을 배제하고 기능성과 실용성을 살린 미니멀 경향의 직선적이며 심플한 스타일등 진보적이고 모던한 분위기로 60년대 패션을 주도하였
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전개한 다는 것은 합목적성과 실용성에 위배되는 것이기 때문이다. 디자인은 \"팔리지 않는 디자인은 디자인이 아니다.\"라는 말이 있다. 물론 인간생활을 개선하고 돕기 위한 기능적인 측면도 필요하지만 이익을 내기 위한 상업적인 측면이
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기능보다 유아의 자발적 활동을 강조하고 있으며 교사의
기능은 지도,조언에 그칠뿐 처방이나 간접은 오히려 유아의 성장
이나 발달을 방해한다고 주장함
-어린이는 탐색자이며 탐색활동을 촉진시키는방법은 준비된
환경에 의해서 이루어진
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작품들
1) 알렉산더 도브첸코
2) 세볼로프 푸도프킨
3) 세르게이 에이젠슈타인
독일 표현주의(German Expressionism)
1. 표현주의의 배경
2. 표현주의의 경향
3. 대표적 감독과 작품들
1) 프리츠 랑
2) F.W 무르나우
3) 로베르트 비네
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