|
평가를 도입하여야 한다.
참고문헌
국립평가원(1999), 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사
강상조(1997), 수행평가의 이론과 실제, 한국교육평가 연구회 논문집
교육부(1998), 수행평가의 이해(홍보자료), 서울 신일문화사
백순
|
|
|
평가원, 대한 교과서 주식회사(1996)
4. (수행평가를 위한) 포트폴리오 평가 - 조한무 교육 과학사(1998)
5. (학습을 위한) 수행평가 - 석문주, 교육 과학사(1997) Ⅰ. 포트 폴리오의 내용
1. 포트폴리오의 개념
2. 포트폴리오 평가 절차 모형
3. 포
|
|
|
주식회사
4. 박제윤(1999), 수준별 교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회, 서울 : 선명인쇄사
5. 임재훈(2000), 수준별 수업 그 이상과 현실 사이에서 미국의 경험과 논쟁, 우리교육
6. 전라남도 교육청(1997), 교과별 교수학습 모형
|
|
|
, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
|
|
|
주식회사, 1992.
이유선라선아, 브랜드 퍼스낼리티-브랜드 동일시-브랜드 자산모형, 마케팅연구, 2002.
임종원, 현대 마케팅 관리론, 무역경영사, 1993.
장미경정유경, 국내 아파트 브랜드 이미지에 관한 연구, 2003.
홍윤정 등, 경쟁우위를 위한
|
|
|
평가개선지침, pp. 63～85
조희형(2001), 기본적 탐구과정의 의미, 교수-학습, 평가, 과학교육 No. 442, pp.89～97.
조희형(2001), 통합적 탐구과정의 의미, 교수-학습 평가, 과학교육 No. 443, pp.88～97. Ⅰ.용어 정리
Ⅱ. 탐구 학습의 모형들
Ⅲ. 조작
|
|
|
인지수준
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
가. 동기유발
나. 전개
다. 정리
라. 주의집중 자료
4. 수행평가 계획
가. 평가방법
|
|
|
모형 및 교수-학습 자료 개발, 한국교원대 통합사회 교육과정 연구위원회, 1998
* 한국교원대학교, 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사, 1997 Ⅰ. 수학과교육(수학과교육과정)의 변천과정
1. 교수 요목의 시기(1946-1954)
1)
|
|
|
평가하는 10가지 차원
3-2) 한국서비스품질지수(Korean Standard-Service Quality Index)
3-3) 서울시 서비스 지수(Seoul Service Index)
4. 서비스 품질관리
4-1) 갭 분석 모형
GAP Ⅰ : 고객의 기대 VS. 경영자의 인식의 차이
GAP Ⅱ : 경영자의 인식의 VS. 서비
|
|
|
모형 정립에 관한 연구, 인하대학교경영연구소
임택근(2011), 공기업 선진화 방안에 관한 연구 : 공기업 민영화를 중심으로, 전북대학교
한인섭(2011), 지방공기업 경영평가제도의 변천과정과 발전방향, 한국행정학회 Ⅰ. 공기업(공사) 소유
|
|
메뉴펼치기
