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있을 것이다. 원불교가 이 적극적인 평화 확보를 위해 크게 기여하게 될 때 그 출현의 의미가 드러나게 될 것이다. Ⅰ. 머릿 말
Ⅱ. 소태산의 평화 원리
Ⅲ. 평화 원리의 현실적 적용
Ⅳ. 맺는 말
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이론
Ⅰ. 내담자 중심 상담의 기본 생각
1. 개인의 가치와 존재를 인정하고 존중
2. 내담자의 능력에 대한 신뢰
3. 상담사의 자기이해
Ⅱ. 상담사의 역할
1. ‘비지시적’이라고 하는 공식화
2. 감정의 명확화
3. 감정이입적 이해
Ⅲ
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이론과 탐구학습 설계. 교육과학사.
김진수. 2020. 탐구중심 수업모형의 이론과 실제. 학지사.
박성익, 김연경. 2019. 문제중심학습과 탐구학습의 통합적 접근. 원미사. 목차
1. 서론
2. 탐구모델의 이론적 기초와 교육적 의의
3. 활동주제 선
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결합 연상법
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용 시 유의점
2) 교사 행동의 유의점
참고문헌
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이론적 기초, 아동교육 제12권 제1호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악치료의 개념
Ⅲ. 음악치료의 특성
Ⅳ. 음악치료의 원리
1. 음악이 갖는 특성과 치료에의 적용
2. 동질의 원리
Ⅴ. 음악치료의 중요요소
1. 치료사의 개입(Therapist′s Intervention)
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형성과 주권의 개념
(2) 경제와 사회적 측면
(3) 문화적 측면
3) 구체적 사례 : 필리핀의 스페인 식민시기
(1) 원주민 시각으로 바라 본 서양문명
(2) 제국주의 시각으로 바라 본 서양문명
(3) 서양문명을 보는 차이점
Ⅲ. 결
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이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주
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발견이 가족 내에서 이루어 질 때 진실로 가족관계가 생기 있게 될 수 있다.
<참고문헌>
- 김유숙(2002, 가족치료, 학지사)
- 정문자(2003, 경험적가족치료, 학지사)
- 정은(2006, 가족치료 이론과 실제, 창지사)
- Michael P. Nichols(2007, 가족치료, 시
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이론적 종합을 지향하며』, 한국여성 NGO위원회 여성과 환경분과(옮김), 서울: 도서출판 나라사랑.
쉬바, 반다나(1996), \"서구 가부장제의 새로운 계획으로서의 발전\", 아이린 다이아몬드·글로리아 페만 오렌스타인(편저), 『다시 꾸며보는 세
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점추정
2. 구간추정
1) 모평균의 구간추정
2) 모분산의 구간추정
Ⅳ. 구조방정식모형과 시민단체활동평가
1. 인과경로분석
1) 이론적 모형
2) 경험적 모형
2. 인과경로분석에 대한 해석
Ⅴ. 구조방정식모형과 벤처기업평가
참고문헌
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