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색채심리
1. 색채의 의미
2. 유아동의 색채심리
색채의 의미 (1)
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1) 색채심리의 특징
\"색채는 인간의 심성에 직접적인 영향을 미친다.\" 는 칸딘스키의 말과
같이 색채에는 인간의
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색을 의미를 보여주고 있다.
1) 파랑색
파랑색은 차분한 명상의 색으로 선호하는 색이며, 고귀한 신분과 귀족을 상징하여 서양에서 우울한 분위기의 의미로 블루먼데이(Bule mondy)라 하여 월요병을 의미하면 우리나라에서는 청년, 청춘, 신뢰와
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색소가 담긴 투명한 컵에 각각 넣고 테이프로 고정시킨다.
-햇빛이 잘 드는 창가에 둔다.
-빨간색으로 변했어요.
-반은 빨간색, 반은 파란색으로 변했어요.
-진하게 변했어요.
-빨강색은 빨강색의 물이 담긴 컵에서 왔고, 파랑색은 파랑색이 담
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(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 아동의 작품에 나타난 색채심리
Ⅰ. 색채의 상징과 아동심리
Ⅱ. 색채별 심리
1. 빨강색
2. 노랑색
3. 파랑색
4. 초록색
5. 보라색
6. 주황색
7. 갈색
8. 회색
9. 검은색
10. 흰색
* 참고문헌
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파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다.
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파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다.
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파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다.
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파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다.
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파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다.
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노란색 습자지를 찢은 뒤, 찢은 습자지를 뭉친다. 계란 그림에 풀칠을 하고, 습자지를 하나씩 붙여서 꾸민다. 완성된 계란 그림을 보며‘ 노란색 계란이 프라이팬에 들어 있어’라고 말한다.
자연탐구
자신이 심은 상추를 보며 “키가 자랐네?
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