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창의적으로 학습하고, 사고함으로써 적극적으로 학습에 참여하게 되기 때문이다. 과거 우리나라의 교육의 특징은 객관주의 교육방법에서 학습자는 교사에 의해 일방적으로 지식을 전달받는 교수-학습의 상황이었다. 그 대표적인 제도가 학
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사의 다학문적 지식에 대한 탐구와 이해, 그리고 활용능력이 매우 중요하다.
(2) 비동시대성
융합은 통합적 환경과의 상호작용 속에서 학습자의 자발적인 사고와 나아가 기존의 사고력과는 차별화되는 새로운 사고능력의 함양을 통해 창의적
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사고력 기르기
나. 창의적인 표현능력 기르기
다. 가정과 연계를 통한 창의력 기르기
주안점
영 역
실 천 항 목
신문을 활용한
사고력 기르기
언어
이야기 꾸미기
사회
내가 좋아하는 물건 광고만들기
건강
주변을 깨끗이 해요
가정과 연계를
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사고력을 중시
- 탄력적 운영 방법 제시(지도서)
학습내용
학 습 량
. 어려운 내용
. 학습량 과다
. 쉽고 재미있는 내용의 엄선 제시
- 내용 수준과 학습량의 조정
. 학습량을 탄력적으로 조정할 수 있도록 구성
- 중복되는 내용의 삭제
학습방법
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사
2. 창의성 이론
1) 창의성 이론의 배경
2) 창의적 과정에 대한 계산적 모형들
3) 길포드, 토랜스의 확산적 사고 분해
4) 왈라스의 4단계설
5) 스턴버그의 3요인
6) 웨이스버그의 자서전 분석
7) 가드너의 세 가지 영역
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창의적이고 자율적으로 운영되어야 한다. 단위 학교가 자율적이고 창의적으로 운영되기 위해서는 구성원들의 관계가 수평적으로 구성되어야 하며 그들이 공동적으로 의사 결정에 참여할 수 있는 학교 통치구조가 구축되어야 한다. 그와 더
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사람. 정규교육과정에서 제공하는 것 이상의 변별적 프로그램을 필요로 하는자.
① 일반지능 ② 특수 학업 적성 ③ 창의적 또는 생산적 사고력
④ 리더쉽 ⑤ 예술적 재능 ⑥ 정신 운동 능력
3) Gagn : 영재 정의는 적성이론으로 말할 수 있습니
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사의 자율적인 판단에 따라 적절한 시기에 편성, 운영하며 기본과정에서 다루었던 과제의 난이도, 복잡도, 추상도 등에 변화를 주어 개인별 혹은 학습 내 능력별 집단 편성을 통해서 실시한다. 그럼으로써 심화과정의 학생에게는 고차적 사고
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창의적 표현력 및 사고력뿐만 아니라 정서 발달을 위한 기초를 마련해 주게 될 것이다.
참고문헌
김영환, 정신지체아와 자폐증아의 인지·언어와 적응행동의 특성, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 1991
김영환, 정신지체학교 고등부 기능적
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사고하는 능력이라고 내리고 있다. 창의성이 다양하게 표현되는 것은 지적능력이라고 볼 것인가, 혹은 문제 해결의 과정으로 볼 것인가에 따라 다르기 때문이다.
2)창의성의 구성 요인
Guilford는 창의적 사고에는 다음과 같은 6개의 요인들이
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