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논리적인 오류가 적다고 할 수 있다. 그렇기 때문에, 비판적 사고를 하는 사람은 업무과정 및 사회제도 등의 개선을 할 수 있다.
(2) 창의적 사고
창의적 사고는 문제해결에 있어 요구되는 고차원적인 인지능력이라고 볼 수 있다. 창의적 사고
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논리적인 오류가 적다고 할 수 있다. 그렇기 때문에, 비판적 사고를 하는 사람은 업무과정 및 사회제도 등의 개선을 할 수 있다.
(2) 창의적 사고
창의적 사고는 문제해결에 있어 요구되는 고차원적인 인지능력이라고 볼 수 있다. 창의적 사
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사회적 가치
4) 지적 가치
Ⅲ. 창작 무용의 중요성 및 지도 방법
1. 창작 무용의 중요성
1) 창의성과 무용교육
2) 창작무용의 교육적 가치
●<표-1>창작무용의교육적가치
2. 무용의 창의적 지도방법
1) 표현무용의 창작과정
2)창작무용의
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사고 기법
장단점 발견하기 기법
다르게 생각하기 기법
강제 결합법
2. 창의적 독후활동
1) 등장인물의 이해
인물 평가표, 인물의 이력서, 벤다이어그램(각자 등장인물들이 개별적으로 처한 상황과 공통되게 처한 상황을 넣어보기), 인생고개(
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사고능력이 기초적으로 정립되기 시작하고 개발되고 발전하는 중요한 단계이 있습니다. 이 단계에서 무엇보다 아이들에게 주어지는 정보들을 재단하고 참 거짓을 분별할 수 있는 비판적 사고를 위한 논리적 교육과 창의교육의 중요성이 절
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집단 탐구 교수학습
5. 창의성의 구성요소
1) 창의적 사고관련 지식과 경험
2) 창의적 사고관련 기능
3) 창의적 사고관련 성향
6. 창의성 수업 기법
1) 발문 내용의 인지적 수준
2) 발문의 내용구성
3) 발표 지도 요령
8.
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창의적 사고
Ⅳ. 통합적 구성 접근법을 위한 교수와 학습
1. 구성자로서 교사와 유아
2. 다양한 목적을 달성하기 위한 교수방법
3. 집단에서 융통성 있는 교사의 역할
4. 개별적이고 신뢰도가 높은 평가
5. 유치원, 가정, 지역 사회 : 교실을
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창의적인 생각을 비판이 두려워 말하지 못하는 일이 없게 된다.
2) 부화식 수업모형
부화식 수업모형은 교과 수업이나 기타의 교육활동에서 비판적이고도 논리적인 사고가 작동하게 하며, 나아가 그것을 넘어서는 창의적 사고를 촉진하기 위
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사, 사회의 여학생과 남학생에 대한 수학적 능력에 대한 차별화
남학생과 여학생의 수학적 능력에 대한 교 사의 동등한 기대와 기회 제공이 중요
기억력은 지식과 기능 및 문제해결과 관련
수학의 누적적인 속성
망각의
중요성을 증가
수
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사 논문
○ 김인식황원철, 문제 중심 학습 이론의 현장 적용 방안과 교사의 역할
○ 조연순(2006), 문제중심학습의 이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업, 학지사
○ 조연순(2001), 창의적비판적 사고력과 교과지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으
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