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사회의 주역으로 활동할 수 있는 능력을 갖추는데 중점을 두고 있다.
이렇듯 현재 [고등영어]는 7차 교육과정이 대부분 잘 구현되고 있었으나, 여전히 몇 가지 아쉬운 점이 있다. 먼저 7차 교육과정에서 추구한 창의적·비판적 사고력을 길러
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사의 자기 표현 기회를 적극적으로 마련해주고, 보다 궁극적으로는 학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장하기 위한 적극적인 조처를 마련하기 위해 재량 활동이 도입되었고 교과 재량 활동과 창의적 재량활동으로 나뉘어 진다. 초등학교에
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사 측면
3. 학생 측면
Ⅶ. 음악과교육 창작활동중심학습(창작수업)의 평가
1. 수행평가의 원리
2. 다양한 평가 방법(도구)과 창작 포트폴리오(Portfolio)
1) 음악 수업에서의 창작 포트폴리오
2) 컴퓨터를 이용한 포트폴리오
3) 인터뷰
4) 자
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사람의 지혜와 아이디어로 문제해결이나 의사결정을 내리려는 데서 비롯된 것으로 집단토의를 통한 아이디어의 산출 방법으로 구성원 수는 7 ~ 13명이 적당하다.
훌륭한 아이디어를 산출하기 위해서는 여러 가지 원리가 지켜져야 한다. 첫째
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고대에서 현대까지: 기하의 철학적 의미와 발전
II. 기하의 시각적 사고: 직관적 증명의 세계
III. 기하의 응용: 실생활과 기술 속의 기하
IV. 고등학교 수학과 연계된 기하 심화 탐구 제안
V. 기하를 매개로 한 융합 주제 제안
Ⅵ. 참고문헌
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사고 단계
(1) 자기중심적 사고
(2) 물활론적사고
(3) 상징적사고
(4) 실재론적사고
(5) 꿈의 실재론
3) 구체적 조작기(concrete operational period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(formal operational period, 12세 이후)
5. 인지발달이론의 비판적 검토
6. 인지
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사회과, 자연과의 관련
1) 사회과의 목표를 통계교육과 연결
2) 각 단계별 주요사항
2. 특별활동과의 관련
3. 수행중심적인 면에서의 관련
1) 문제발굴, 문제정의 훈련을 강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단
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사고하는 능력, 비판적으로 사고하는 능력, 새로운 정보와 해결책을 창출하는 능력 등이 중요하다. 따라서 사회과는 전통적인 지식사회에서 요구하는 주제적 또는 교과적 지식에서, 디지털 사회에서 요구하는 연계망적 지식 또는 문제해결적
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사결정 레시피
의사결정 따라하기
의사결정 트리
응집력과 집단 사고
그룹 다이내믹스
패러독스의 통합
윈윈을 위한 공감적 의사결정
제6강 창의력 레시피
창의의 에베레스트 오르기
상상력과 발상의 전환
아이디어의 분출과
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창의적으로 글을 쓰려는 태도를 지닌다.
10-국지-(8) 국어를 발전시키려는 태도를 지닌다.
10-문-(7) 한국 문학의 전통을 창조적으로 계승시키려는 태도를 지닌다.
2) 알아두기
춘향전
①인간다움 추구의 전통
-사람을 가장 귀하게 여김
우리의
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