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교육이 갖는 사회적 위상의 변화와 경제적 요구에의 종속> 나아가 <자본주의적 인간형 창출>이라는 문제를 가지고 있다. 더 이상 교육은 없고 이윤만 있을 뿐이다.
Ⅵ. 교육개방(교육시장개방)의 교육주권상실
■ 교육개방은 남한고등
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온라인 교육시장과 사이버대학 시장전망
인터넷 혹은 온라인에서의 교육은 굉장한 파괴력을 지니고 있다. 하지만 수학교육 혹은 과학교육 등 그 특수한 기호와 도형이 필요한 분야의 학문은 그 구현상 어려움으로 인해 활성화되지 못한 게
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안정을 위해 시간과 비용을 절약할 수 있는 사교육의 사이버화와 같은 사교육비 경감대책과 교육혁신 방안에 실효성 있는 정책들을 마련함으로서 공교육의 질을 높이고 사교육시장의 축소를 유도하는 방향으로 노력해야 할 것이다.
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교육이 활발히 이루어져 소외계층의 학생들과 고가의 사교육을 받는 학생들의 차별적 교육이 조금이나마 해결되었으면 하는 바람이다. 최근 실시한 이러닝 수업과 방과 후 학습을 통해 교육의 양극화가 해결되었으면 한다. 사이버 학습이 무
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교육효과의 제고 2. 교육정보의 공급 확대
3. 학술정보의 공급 촉진 4. 교육시장의 개방 대비
5. 정보사회의 인재 양성
Ⅲ. 발표자 인터넷 홈페이지의 체제
1. 학술정보 공급체제 2. 교육정
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교육시장의 개방화
2003년 3월 27일 교육개방 양허안이 제출되었다.(한 겨 레) 003-03-28 (사회)) 대학시장이 해외에 완전히 개방된다는 것도 대학을 둘러싼 환경의 변화를 자극하는 큰 요인이다. 하버드, 프린스턴, 버클리 등 세계 유수의 명문대학
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교육이나 직장인의 재교육을 위한 부분도 반드시 고루 개발되고 운영돼야 한다.
초창기 사이버 교육시장을 주도하던 배움닷컴·아이빌소프트 등 교육 포털사이트들이 최근 초·중·고교생 대상의 유료 온라인 강좌들을 대폭 축소하거나 사업
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시장확대에 기여하게 된다. 이는 장기적으로 e-Learning의 가격을 떨어트리게 됨으로써 e-Learning의 하향적 확산에도 기여하게 될 것이다. E-Learning은 고정비용이 높은 반면 교육생 수가 증가할 때 추가적으로 발생하는 한계비용이 낮기 때문에 수
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교육 시장 개방과 대학 개혁의 올바른 방향 . 이중호(전북대 국교협 정책위원장)
4. 교육 개방의 문제점과 대응 방안 .네이버 블로그 :가우리 블로그 정보센터
5. 일본의 대학(개방시대의 대학:5) . 이현정(대교협 고등교육연구소장).
6. 교육시
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교육에 대한 열기만 믿고 뛰어든 교육사이트들은 제일 먼저 정리될 것이라는 게 업계 관계자들의 지적이다.
<교육사이트 생존요건>
첫째, 콘텐츠 질이 높아야 한다.
둘째, 반드시 유료화 서비스가 되어야 한다.
셋째, 온라인과 오프라인
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