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필요성
Ⅴ. 수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 적용사례
1. 대상 : 저학년 아동, 학습개념 : 묶어 세기
2. 대상 : 중학년, 학습개념 : 도형의 구성, 구성요소, 넓이 암산
3. 대상 : 고학년, 학습개념 : 등적변형, 확대도, 닮음비, 비례
Ⅵ. 수
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요소
(1)인지 구조
(2)도식(schemes)
(3) 작동 메커니즘
5. 도덕 발달의 요인
(1)성숙과 유전
(2)자연적 경험
(3)사회적 전수
(4)평형화
6. 습관
7. 사회화
8. 피아제의 이론에 대한 평가
(1) 어린아이들은 행위자의 의도를 무시하는가?
(2)
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행위
④ 소결론
2) 성범죄자 신상공개의 실효성 검토
(1) 형사정책으로서의 신상공개
(2) 신상공개의 실효성
4. 신상공개제도의 운영현황
1) 우리나라의 성범죄자 신상공개
(1) 신상공개의 대상과 내용
① 신상공개 대상
② 신상공
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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Ⅱ. 공동체의 개념
1. 공동체 개념의 역사적 배경
2 공동체의 현대적 의미Ⅲ. 공동체의식 교육의 현황
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면Ⅳ. 공동체의식 교육의 방법
1. 공동체의식 교육의 역할
2.공동체의식 함양 방법Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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탐구하며, 애도와 우울이 서로 긴밀하게 연결되어 있음을 인식하게 한다. I. 서론
II. 이론적 배경
1. 지그문트 프로이트의 애도와 우울증 개념
2. 영화 사랑 후에 남겨진 것들의 줄거리 분석
III. 심리적 요소의 상관관계
IV. 결론
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이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997, pp.133~134.
Howard Gardner, 다중지능의 이론과 실제, 서울: 양서원, 1998, pp.29~53. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 다중지능이론의 개념과 학습유형
2) 다중지능이론의 교육적 시사점
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행위 등을 보여 주지 않으면 벌에 의한 아동의 행동 통제가 내면화 된 것으로 볼 수 있다.
참고문헌
ⅰ. 김태훈 외, 도덕성 발달이론과 교육, 인간사랑
ⅱ. 강민석, 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 예절교육 내용체계 분석-도덕과(바른생활과
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이론에 대한 비판
4. 콜버그와 길리건 이론의 통합필요성
Ⅳ. 배려의 도덕 교육- 나딩스를 중심으로
1. 나딩스가 제기한 배려의 윤리의 개념화
2. 배려의 윤리를 발달시키기 위한 구체적 교육방법
3. 우리 도덕 교육에 주는 시사점
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이론의 배경
2. 이론의 내용
2.1. 기호학의 개요.
2.1. 기호학의 흐름
2.1.1 소쉬르
2.1.2 퍼어스
2.1.3. 옐름슬레브
2.1.4. 에코
2.1.5. 장 마리 플로슈
2.1.6 롤랑 바르트
3. 이론의 비판
4. Design Language
5. 설계 사례
5.1. San Jose Plaza Park, 1989
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