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15부
(16) 16부
(17) 17부
(18) 18부
(19) 19부
3. 가장 인상깊게 읽었던 파트
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
(16) 무진기행 서평
1. 무진기행 책 소개
2. 무진기행의 특징
3. 줄거리 소개
4. 무진기행에서“안개”의 의미
5. 가장 기억에 남는
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현대 교육행정 및 경영, 교육과학사, 2005
이상기 외, 교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 1998
정태범, 교육행정의 발전방향, 양서원, 2002
김명수, 한국 교육행정학 연구의 동향과 과제, 한국교육행정학회, 2008
정성수, 한국 교육정책학의 최근 연
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개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
7. 개인과 공동체의 조화
Ⅹ. 결론
참고
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현대철학, 현동 하영석교수 회갑기념논문집 간행위원회(편)
□ 한인철(2000), 종교다원주의의 유형, 서울 한국기독교연구소
□ 혁봉(2000), 종교다원주의에 대한 직언, 뱁티스트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다원주의의 특징
Ⅲ. 종교 다원주의
1. 종교
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현대의 위기상황 속에서 잃은 인간 본래의 모습을 참된 관계의 형성인 ‘만남’을 통하여 회복하려 했다. 그의 교육관은 교육을 통해 사람됨이 바른 사람을 키워내어 현대의 인간성 회복의 문제를 해결하려는 노력이라고 볼 수 있다.
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현대의 도전과 오늘의 조직신학』장로회신학대학교출판부. 1997.
★김명용. "칼 바르트 신학에 있어서 예정론의 발전."
『기독교사상』 제 398호. 1992.2.
★김명용. “예정론에 대한 바른 신학적 이해” 『장신논단』. 1994.
★총회교육부.(이형기
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의미를 지니게 되었다. 이러한 변화는 가족이 외부 환경과의 관계에서도 영향을 받는다는 것을 보여준다. 현대 사회의 가족은 종종 긴장과 갈등을 겪지만, 이런 어려움 속에서도 서로를 이해하고 공감하는 과정은 가족의 또 다른 역할이다.
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박경란, 전귀연 공저 / 학지사(1999)
p102~p125 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맞벌이가족에 대한 이해
1. 맞벌이가족의 개념
2. 맞벌이가족의 분류
3. 맞벌이가족의 가족관계
4. 맞벌이가족의 문제점
5. 맞벌이가족을 위한 가족복지 대책
6.적응
Ⅲ. 결론
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Ⅱ. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 욕구 위계의 개념
2. 결핍 욕구
가. 생리적 욕구
나. 안전 욕구
다. 소속과 사랑의 욕구
라. 존경의 욕구
3. 성장 욕구로서의 자아실현의 욕구
Ⅲ. 맺으며; 매슬로우 이론의 교육적 시사점
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에로스와 사랑하다가 아프로디테로부터 모진 시련을 겪는 여인은 누구인가요? 프쉬케
*황금양을 타고 그리스를 탈출하여 콜키스로 도망치는데 성공한 자는 누구인가요? 프릭소스
* 그리스 영웅 55인이 타고 콜키스로 떠난 배의 이름은 무엇인
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