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이론연구』, 재단법인 청소년대화의 광장, 1994.
배임호 외, 『교정복지론』, 양서원, 2001.
여성가족부, 『청소년백서』, 2011.
여성가족부, 『2012청소년 유해환경접촉 종합실태조사』, 2012.
윤치호 외, 『2006청소년 유해환경 종합실태조사』, 국
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유희이다. 예술가는 직접적으로 근본적인 실재에 도달하려 애쓰는 대신 오히려 유희를 하게 된다. K.헤리스 저, 오병남, 최연희 역《현대미술-그 철학적 의미》p.179, 서광사, 1988, 서울
34) 알랙스 캘리니코스 저, 임상훈, 이동연 역《포스트 모
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종류와 구조
Ⅳ. 인사예절
1. 큰경례
2. 거수 경례
3. 목례
4. 악수
5. 절
1) 남자의 절
2) 여자의 절
3) 공손한(읍) 자세
Ⅴ. 대화예절
Ⅵ. 전화예절
1. 전화를 걸 때 지켜야할 예절
2. 전화를 받을 때 지켜야할 예절
3. 이동 통신(휴대폰)
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제1장. 성과 사랑
1) 성의 개념과 이론적 관점
2) 성발달과 적응
3) 성반응
4) 사랑
2. 제2장. 성교육 및 성상담
1) 성교육
2) 성상담
3) 성문제와 관리
3. 제3장. 사회문화적 이슈
1) 미혼모
2) 성폭력
4. 성과 사랑에 대한 나의 가치관
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사랑 국어사랑, http://munsu.new21.org
서울육백년사, http://seoul600.visitseoul.net/index.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 꼭두각시 놀음의 유래
2. 등장인물
3. 꼭두각시 놀음의 내용
4. 무대
5. 악사, 악기, 악곡
6. 춤사위
7. 인형과 소도구
8. 인형
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대화, 갈등하는 가운데 함께 미래를 만들어가는 과정이라고 할 수 있기 때문이다.
참고 문헌
목영해, 『후현대주의 교육학』 (서울: 교육과학사, 1994)
박병기·추병완, 『윤리학과 도덕교육 I』 (서울: 인간사랑, 1996)
서울특별시 교육 연구원,
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사랑 그리고 헤어짐/ 김영희/ 행복한책가게 2004
이혼, 부, 모, 아이들/ 황임란 역/ 아침이슬 2005
한부모 가정과 이혼 이해교육/ 서영숙/ 양서원 2004
이혼소송 권리찾기/ 이현재/ 바른지식 2002
우리시대 이혼이야기/ 김미숙/ 양서원 2005
이혼 가족
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이론적 배경
1. 세대간의 차이와 유사성
2. 청소년의 성행동
3. 성행동규범에서의 세대간 차이와 유사성
III. 연구방법
1. 자료수집
2. 연구대상자의 특성
3. 측정도구
4. 분석
IV. 연구결과
1. 청소년과 부모의 성태
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사랑, 2001
이정문유찬 역, 『불어학개론』, 과학사, 1992
김점석, 『리쾨르의 소쉬르 언어학 비판』, 한길사, 1999
김방한, 『소쉬르 : 현대 언어학의 원류』, 민음사, 1998 목차
서론
본론
1. 훔볼트의 기호 개념 2, 낱말의 언어 외적 관계
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본론
1. 부모 세대의 시어머니와 며느리의 대화 방식
2. 현 세대의 시어머니와 며느리의 대화 방식
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모 세대의 시어머니와 며느리의 대화 방식
2. 현 세대의 시어머니와 며느리의 대화 방식
Ⅲ. 결론
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