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사례에서도 확인되는 바이다. 지역사회에서의 학습공동체 운동에서 가장 중요한 것은 평생학습 본연의 정신을 잃지 않는 것이며, 그 이상향은 자신의 존재를 사회 속에서 각성하며 자신의 삶과 사회의 개선을 도모하는 학습자들의 공동체에
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개념
(2) 고쳐쓰기의 개념
(3) 고쳐쓰기 교육의 의의
2. 고쳐쓰기 지도 교육과정 반영실태 ---------------------------- 3p
(1) 6차 고쳐쓰기 지도 관련 교육과정 내용
(2) 7차 고쳐쓰기 지도 관련 교육과정 내용
3. 고쳐쓰기 지도
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학습모형
1. I 단계 심화(일반적인 탐구 활동단계)
2. II 단계 심화(집단훈련 활동단계)
1) 가치관(values clarification)
2) 인식훈련(awareness training)
3) 자아개념개발(self-concept development)
4) 내적성찰(internal evaluation)
5) 동기화(motivation)
6) 교육의 가
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사례
1. 아동실태
2. 고립행동 빈도관찰 조사결과
3. 연구의 절차
4. 연구의 방법
5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지
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이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. ■ 라반의 생애
■ 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 원리
◆라반의 움직임 교육 철학
◆라반의 움직임 교육 특징
■움직임 교육의 변천
◆움직임분석모형
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사회계약으로서의 도덕성
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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개발, 한국교원대학교 대학원, 2000
진권장, 효율적인 통합교육의 지도방안, 교육개발, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육과정의 개념
Ⅲ. 통합교육과정의 의의
Ⅳ. 통합교육과정의 목표
Ⅴ. 통합교육과정의 기능
Ⅵ. 통합교육과정의 변
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학습모형은 매우 도전적인 과제라 아니할 수 없을 것이다. 그러나 적어도 초등학교에서는 “열린 교육”이라는 이름 하에 이루어지고 있는 교육개혁운동과 관련하여 시도해 볼 수 있을 것이다. 과목들 간의 통합을 통해 “실제 상황에 기인
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개념
3. 행동체계이론(Behavioral system theory)
1) 7개의 하위체계(Subsystems)
2) 하위체계가 가진 구조적 요소
3) 하위체계의 기능적 요구
4. 존슨의 행동체계모델과 간호의 메타패러다임
5. 존슨의 7개 행동체계 적용
1) 사례대상자 인구
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개념, 용어, 그에 관한 논쟁, 경험적 사실, 지식, 바람직한 가치 탐구, 타인에 대한 배려와 존중 등을 다를 수 있을 것이다.
여기서는 \'어린이에 대한 노동 착취 문화\' 문제와 관련하여 다음과 같이 논쟁문제를소재로 한 다문화학습의 한 사례
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