|
놀이 지도에 관한 연구」부산교육대학교 교육대학원 논문
곽윤영(2006)「초등학교 음악적 개념형성을 위한 음악놀이에 관한 연구」목포대학교 교육대학원 논문
서혜영(2003)「그림놀이 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과」동아대학교
|
|
|
놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사, 1987
◎ 이연섭, 유아교육과정 증보판, 창지사, 1993
◎ 장혜순, 유아놀이의 이론과 실제, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회극놀이(소시오드라마, 사회극)의 의미
Ⅲ. 사회극놀이(소시오드라마, 사회
|
|
|
놀이와 인지와는 뗄 수 없는 중요한 관계를 가진다.
이와 같이 우리는 일상 생활에서 ,학습을 통해서도 자연스럽게 습득됨을 알 수 있다. 나는 개인적으로 비고츠키의 이론에 동감한다.
유전적으로 인지능력이 부족하더라도 후천적으로 서로
|
|
|
놀이감 또한 필요하게 된다. 따라서 유아들을 위해서는 구조성이 낮은 개방적인 놀이감과 구조성이 높은 폐쇄적 놀이감을 연령과 발달 수준에 따라 적절하게 지원되어야 한다.
참고문헌
이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
|
|
|
사물의 움직임), 화학(사물의 변화), 지구 및 천문학(자연의 현상), 생명과학(나와 생물)이 포함된다.
Ⅶ. 결론
유아들의 생활 전체가 놀이로 이루어져 있다고 정의 내려도 될 만큼 놀이는 유아의 생활과 발달에서 대단히 중요한 위치를 차지하
|
|
|
놀이 훈련을 통한 취학 전 아동의 창의성 증진에 관한 연구, 연세대학교 대학원, 석사학위논문, 1993
번영계·김영환 공정, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서울 : 창지사, 1997
홍복기, 통합교육과정
|
|
|
놀이치료, 학지사, 2005
성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002
유혜령, 유아의 역할놀이에 나타난 모방과 창조의 미학, 유아교육연구, 2004
이숙재, 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2000
박찬옥 외, 유아 놀이지도, 학문사, 2005
|
|
|
놀이를 촉진하는 것으로, 질적으로 우수한 실외놀이 환경이 제공 되어진 곳에서 아동들은 놀이에 집중할 수 있으며, 다양한 놀이 활동을 통해 신체적, 사회적, 정서적, 인지적 발달을 촉진할 수 있다.
참고문헌
김수영, 유아놀이의 이론과 실
|
|
|
이론과 실제, 창지사
윤은섭(1987), “놀이와 사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원
김춘경 외 공저(2004), 유아교육개론, 양서원
양옥승(2007). 유아교육 연구방법. 서울 : 양서원. 1.서론
2.놀이의 정의
|
|
|
놀이시설 안전관리 이론과 실무, 기문당, 2012년
채종옥, 이경화 외 2명 저, 영유아를 위한 놀이지도, 양서원, 2013년
정정옥, 임미혜 저, 유아교육기관에서의 안전교육, 창지사, 2013년
지성애, 채영란 외 3명 저, 놀이지도, 정민사, 2012년
홍순옥,
|
|
메뉴펼치기
