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분석
두 변수의 상대적 관계를 나타내는 것으로 한 변인이 변함에 따라 다른 변인이 어떻게 변하느냐의 정도
1) 종류
(1)적률상관계수
Pearson이 제안한 것으로 가장 많이 사용. 사용되는 변인의 측정 수준이 연속적인 동간 변인이나 비율 변인일
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사범의 유형
제2절 성폭력 관련 법규
1. 성폭력 범죄 관련 법령
2. 최근 성폭력범죄 관련 법령 개정 및 제정
제3절 성폭력 범죄 발생 및 수용자 현황
1. 성폭력 범죄의 발생 현황
2. 성폭력 수용자 현황
제4절
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평가』, 교육과학사
심성보 (1995), 『전환시대의 교육사상』, 학지사
장상호 (1991), 『교육학 탐구의 재개념화』, 서울대학교 사범대학 교육연구소
최성욱 (1995), 『교육과정 개념화의 대안적 접근, 교육학 연구』
황정규 (1993), 『학교학습과 교
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분석연구, 서울대학교 사범대학,1991.
이종재외, 교육관계법률정비의 기본방향에 관한 연구, 학술연구조성비 연구, 1981.
조선제, 한국교육행정의 발전방향에 관한 연구, 경희대학교 대학원 행정학박사 학위 청구논문, 1984.
표시열, \'자유민주주
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평가
ㆍ학습자들은 자기자신의 수행을 3가지측면-문제해결자로서의 능력, 자기주도 학습자로서의 능력, 그룹구성원으로서의 능력-을 평가
ㆍ각자 내린 평가에 대해 다른 구성원들이 코멘트하도록 격려
ㆍ학습자들은 문제해결과제를 제출함
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