|
평가기준
정확하고 수렴적인 답이 있다.
해결책을 평가하는 기준이 다양하며, 해결책이 없을 수도 있다. 1. 문제중심학습 이론의 개념
2. 문제중심학습의 특징
3. 문제중심학습의 절차
4. 문제중심학습의 특성
5. 문제중심학습의 유형
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2013.12.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습단계에 따라 진도를 나가는 형태가 효율적일 것이다. 1. 학습부진의 원인과 그 지도대책을 논하시오.
1.1. 학습부진 및 학습부진아의 정의
1.1.1. 학습부진
1.1.2. 학자별로 살펴본 학습부진아(retarded child, backward child)의 개념
1) T. J
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2006.04.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
중심으로 )
- 나영아의 “남북한 수학교육과정 및 교과서 비교분석 연구”
(수와 연산 영역을 중심으로)
- 임선택,「통일에 대비한 남북한 교육 통합에 관한 연구」,
(한국교원대 석사학위논문, 2000n )
- 최원석,「남북한 교육제도 통합 방안
|
- 페이지 22페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2018.11.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개념
1. 인간교육이 곧 인성교육이라는 관점이다
2. 인격교육이 곧 인성교육이라는 관점이다
3. 심리교육이 인성교육이라는 관점이다
Ⅳ. 인성교육의 접근방법
Ⅴ. 인성교육의 실태
Ⅵ. 인성교육의 방향과 과제
1. 학교 인성교육의 내
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2009.08.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
PBL방식의 학습모형은 Duffy에 의해 구성주의적 목표와 방향이 거의 일치하고 있음이 발견되면서 구성주의에 의한 이론적 지지를 받게된다.
최근 다른 많은 분야에 도입 : 경영대학, 사범대학, 건축, 법학, 공학, 사회사업등
2. 문제중심학습의
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.09.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|