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교육 생예사례로는 4세대 인터넷을 활용한 온라인 학점은행에서 학습과 2세대 방송통신대학교 학습 사례를 살펴보았다.
이러한 결과는 발전을 거듭해온 원격교육은 향후 미래교육으로 성장이 더욱 기대되며 이는 인간의 평생교육을 진행하
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교육의 이해』, 학지사, 2005.
한정란, 『세계의 노인교육』, 학지사, 2006.
허정무, 『노인교육론』, 협신사, 2000.
논문
김선숙, 「주요국의 노인교육 비교분석, 홍익대학교 교육대학원」, 2001
이화정, 「평생교육과 노인들을 위한 대학개방의 의
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평생교육론, 학지사, 2008. 1. 20, 한숭희.
◎ 노인교육론, 정영란, 서울디지털대학교평생교육원, 2013.
◎ http://www.gosiwill.net/hangeul/
◎ http://cyedu.koroad.or.kr/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한글 교육그램
2. 사이버 교통학교
3. 온라인 평
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교육의 개념과 특성
(1) 독립성과 자율성 이론
(2) 교수의 산업화 이론
(3) 상호작용과 의사소통 이론
2) 현재 우리나라의 교육에서의 원격교육의 역할
(1) 학교교육의 보완
(2) 평생교육의 실현
(3) 기업교육
3) 원격교육 개발 기술의 변화
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교육의 대상 및 내용
죽음준비교육 프로그램의 대상은 크게 넷으로 구분될 수 있는데, 죽음을 앞둔 노인 본인과 그 가족 그리고 죽음준비교육을 실시하는 전문가로 훈련받기 위한 전문가지원자, 기타 기관의 학습자(대학, 평생교육원, 초 중
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교육을 진행하기 위하여 강의노트 뿐만 아니라 교실에서 설명하는 강의 과정을 웹 형태로 제작해야 하는 부담을 항상 느껴야 하는 것이다. 1. 평생교육의 방법론 중 자신이 선호하는 방법을 제시하고 그 이유를 개진하기
2. 나의 교육방
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교육을 위한 전국 학부모회, 참된 학부모를 위한 길잡이, 1998
- 특별활동분과 현장 교육 2차 보고서, 발명아이디어 창출훈련 프로그램 구안, 적용을 통한 발명반 운영의 활성화, 1996
- 특허청, 발명노트, 서울 : 특허청, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 발
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교육청의 열악한 재정여건과 예산운용
6. 지역인재의 유출
Ⅶ. 결 론
1. 행정시스템의 재구성
2. 지역 산업과 대학·교육훈련기관과의 협력체제구축
3. 지역인적자원개발 지원시스템의 강화
4. 지역의 문화, 평생교육, 사회복
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교육을 통한 우리 사회의 양극화 추세 완화의 필요성이 대두되면서 여성, 청년, 고령자, 취약계층 등의 대상별 인적자원정책의 중요성이 부각되고 있다. 이에 따라 인적자원정책의 근본방향은 교육노동시장의 연계강화, 평생학습체제의 확립
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평생직업인 형성, 교육의 공공성 확대, 교육의 시장성을 강조해야 한다. 또한 이념적 측면에서, 교육의 본질 회복을 통한 좀더 완전한 인간을 형성해야 하며, 새로운 교육제도를 구축, 능력주의 사회의 완성을 위한 교육적 지원체제를 마련해
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