|
교육신념에 따른 역할 중요성에 대한 인식과 역할수행간의 차이, 오선영 외, 2002, 한국열린유아교육학회
2) 유치원 교사의 전문성 제고를 위한 자격, 임용 및 사이버 연수를 포함한 재교육 체제 개선 방안에 관한 정책 연구, 김명순 외, 2003, 한
|
|
|
평생교육의 실천 방향 수립에서 고려될 필요가 있는 평생교육 체제구축의 전제조건, 성인 교육 실천의 기본방향, 그리고 평생교육이념 구현에 막중한 책임이 부여되어 있는 대학 평생교육의 정체성 확립의 방향을 결론 삼아 제시해 보고자
|
|
|
교육문화회관
○ 교육개혁위원회(1996), 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체계 수립을 위한 교육개혁방안
○ 이채연(1997), 새로운 교육지평, 사이버유니버시티, 버전 업: 계간 사이버 문학
○ 정인성·이대식(1994), 학생지원 체제로서의 컴
|
|
|
Education. Ⅰ. 서 론
1. 정보통신기술의 발달과 교육방법의 변화
2. 시공(時空)의 개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의
|
|
|
체제 확립
② 지식 모델의 개발 및 적용
③ 특성화 된 과정 개발
④ 지역적 글로벌 정책 도입
⑤ 개방적 운영과 협력을 통한 비용 효율성 추구 1장 원격 교육의 개념
2장 사이버 대학의 개념
3장 사이버 대학의 위치
- 평생교육법
- 평
|
|
|
사이버대학은 디지털 시대를 맞아 대두된 수요자 중심의 교육 패러다임을 능동적으로 수용할 수 있는 새로운 개방형 교육체제로서 사내교육, 재교육, 학위교육, 평생교육 등 다양한 분야의 교육 수요자들에게 유연한 교육 환경이라는 인식이
|
|
|
교육의 본질적인 면이 오히려 소홀히 취급되는 방향이 설정되는 것이 전형적인 모습이다. 예컨대, 사이버 교육을 강화하는 과정에서 교사와 학생이 직접적인 상호작용보다는 매개된 경험이 더욱 가치 있는 것으로 평가되고 있다. 결론적으로
|
|
|
사이버 가정학습체제 기반 문제중심학습(PBL)프로그램 개발 및 적용(2008.김성훈)
11. 블랜디드러닝 기반 문제중심학습(PBL)이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, (2004. 김영선)
12. 전통식생활교육을 위한 문제중심(PBL)형 교수-학습 과정안과
|
|
|
사이버연수원 강의교재.
김종서 외(1982). 평생교육의 체제와 사회교육의 실태. 한국정신문화연구원.
보건복지부(1996). 삶의 질 세계화를 위한 노인·장애인복지 종합대책
윤진(1985). 성인·노인심리학. 서울: 중앙적성출판사.
최순남(1996). 현
|
|
|
평생교육의 실천 방향 수립에서 고려될 필요가 있는 평생교육 체제구축의 전제조건, 성인 교육 실천의 기본방향, 그리고 평생교육이념 구현에 막중한 책임이 부여되어 있는 대학 평생교육의 정체성 확립의 방향을 결론 삼아 제시해 보고자
|
|
메뉴펼치기
