|
평생교육론, 학지사
한숭희(2009) 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사
조용하, 안상현(2009) 평생교육의 이해, 동문사
김진화(2008) 평생교육방법론 및 실천론, 서현사
김남선(2007) 평생교육개론, 형설출판사
김신일(2005) 평생교육의 기초와 체제,
|
|
|
을 낼 수 있게 되는 것이다. 이는 세계사이버대학의 특징이라고 하기 보다는 사이버대학이라는 평생교육기관이 가지는 특징이라 할 수 있을 것이다. 균형성의 원리 역시 마찬가지이다. 앞서 이야기한 바와 같이 총장 산하에 대학혁신팀을 따
|
|
|
교육시켜, 경제를 발전시키고자 하는 노력이 이루어지게 되었다. 국제기구에서는 효과적으로 문맹을 퇴치하고 개도국 및 빈곤국의 경제를 발전시키기 위해 문맹자들에게 글자를 교육시키는가 하면, 직업훈련을 강화하였다. 또한 평생교육과
|
|
|
향 조정되어야 한다.
(2) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접하고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적
|
|
|
교육사회학, 교육과학사, 2022
한상길, 김현영 외 1명, 평생교육방법론 (연구와 실천을 위한), 공동체, 2020
한우섭 저, 평생교육론, 학지사, 2019
이위환 저, 교육사회학, 창지사, 2021
최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018
김한별 저, 평생교
|
|
|
평생학습을 활성화 시키는 것이다.
마지막으로 컨설팅 전문가로서의 역할인데 이는 평생학습자들이 이용하고 있는 학점은행제, 독학에 의한 학위 취득제, 자격증 취득, 사이버 교육 등 다양한 제도를 이용하여 학습자의 향후 진로에 대한 체
|
|
|
평생직업교육훈련을 국가자격으로 연계할 수 있는 평가.인정시스템을 개발하는 것임. 평생교육의 실질적인 기회 확대를 위한 제도적인 기반마련으로 개방체제 구축. 대학에서의 평생교육 기능을 확대하는 정책을 추진하여 성인학습 자 및
|
|
|
평생교육의 교육프로그램은 일반적 수준의 타 기관 교육과는 차별화되어야 한다. 특히 학위과정이나 특수 전략전문과정 및 자격취득과정의 경우 여타 평생교육 프로그램에 비해 고도의 전문성을 확보해야할 필요가 있다.
⑤ 다양화 : 성인
|
|
|
사이버 폭력, 인터넷 중독 등 새로운 문제에 노출될 위험도 증가하고 있습니다. 이러한 복합적인 어려움들은 청소년의 건강한 성장과 발달을 저해하고, 심리적 불안감이나 사회 부적응을 야기할 수 있습니다.
2. 청소년 평생교육의 개념 및
|
|
|
평생교육
진보주의는 아동교육뿐만 아니라, 성인교육에도 많은 영향을 미친 교육운동이다. 진보주의는 직업을 위한 실용적인 훈련, 경험에 의한 학습, 과학적인 연구, 지역사회의 참여, 사회문제에의 대응 등을 강조한다.
성인직업교육, 대
|
|
메뉴펼치기
