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이해할 수 있는 내용이 한국어 교재에 녹아져있어야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
국어사전, ‘교재’,
조항록, 2003, ‘한국어 교재 개발을 위한 기초적 논의-교재 유형론적 관점에서 본 교재 개발의 현황과 주요 쟁점-’, 연세대학교 언어
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대학교 국어교육연구소.
강남욱(2005), 교재 평가론을 통한 근대 초기 한국어 교재에 관한 연구, 서울대 석사학위 논문
김호정(2011), 한국어 교재 추천제도 운영 방안 연구 1. 서론
2. 본론
(1) 교재의 정의
(2) 한국어 교재가 반드시 갖추어야
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한국어 교육론. 부산외국어대학교 출판부.
김수정(2005). 일본의 한국어 교재의 실태와 개발 방향. 한국어교육. 국제한국어교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재란 무엇인가
2. 한국어교재가 반드시 갖추어야 할 특성
1) 학습 목표 제시
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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요
교육은 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단을 가리키는 교
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정의적 학습에서의 균형있는 평가
5. 아동의 언어적 성장과 발달 정도를 판단할 수 있는 평가
6. 표현과 이해의 중요한 요소를 중요시 하는 평가
7. 명백하게 진술된 객관적 준거에 의한 교사의 주관적 판단을 권장하는 평가
8. 학습자가 평
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이러한 작업들이 비단 컴퓨터 전문가만이 행하여서 이루어 지는 것이 아니고 컴퓨터시스템을 운영하고있는 운영자의 각성과 이를 관리하는 관리자의 역할, 그리고 이용자의 윤리등이 중요한 부분들이라고 할 수 있다.
무엇보다도 보안의식
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이창신 옮김. 『정의란 무엇인가』. 김영사.
정진곤(2001). 체벌의 개념과 교육적 의미. 비교교육연구(한국비교교육학회). 11(2). 161-184.
송지은(1999). 학교 체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응 및 공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석
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이 아니라 살아가면서 합리적인 소비를 태도입니다.
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【형성 평가 및 후속학습 안내】
◆파워포인트 화면을 보세요. 형성평가 퀴즈 문제를 올려놓았습니다.
화면에 제시되는 내용대로 각자 답을 골라 보도록 합니다. 자신이 올바르게 정답을
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이념의 사상 속에 살고 있는 현대인들에게 신에 대한 합리적이고 호소력있는 신앙으로 생각되었다. 그러나 화이트헤드의 신관은 신의 변화성에 대한 긍정과 상대화된 완전성, 절대성 등 전통적인 신의 속성에서 벗어나며, 무엇보다도 자존하
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정의론을 통해 본 시민의회의 이론적 배경 …………………………………… 12
나. 캐나다 브리티시 컬럼비아를 통해 본 시민의회의 운영 사례 ………………………… 13
3. 공정 시민의회(가칭) 설립 ………………………………………………
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대한 고려를 통해 설명되어야 합니다. 이러한 요소들을 고려하여 나의 선택이 어떤 의미를 갖는지를 명확하게 설명하는 것이 중요합니다.
역사학 연구와 이수의 동기는 매우 개인적이지만, 그 배경에는 여러 가지 보편적인 이유와 목적이
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두가지 제시 및 설명하라
① 치환공법 : 연약층의 흙을 양질의 흙으로 교체하는 공법(주로 점토지반을 사질지반으로 교체)
② 동결공법 : 지반에 파이프를 박고 액체질소나 프레온가스를 주입하여 지하수를 동결시켜 차단하는 공법
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제시하여 꿈에 그리는 상품을 제시하여 그들에게 감동을 주는 것이 제 목표입니다. 그러기 위해 여러가지를 제시하는 친숙한 한샘, 친절한 한샘이 되겠습니다.
코로나 이후 집 밖으로 나가는 일이 줄어들며 집이라는 공간에서 보내는 시간이
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이에
대한 개선이 필요하다. 예를 들어 놀이동산의 줄서기, 족 시설물을 이용하기
위해 한 줄로 대기하는 전통적인 스타일의 줄서기와 자동차 수리점에서 고객
이 차만 전달하고 가면 되는데도, 수리되기까지 기다려야 하는 등 여러 가지
대
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이루어나갈 수 있는 지침을 얻을 수 있습니다.
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
먼저, 제가 이 책에 대해 개인적으로 생각하는 것부터 말씀드리자면, 이 책은 무엇보다도 성장과 변화에 대한 가이드북이라고 생각합니다. 이 책에서 제시하는 7가지 무
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