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, 김판욱(1992). 실기교육방법론(개정판). 교육과학사
류창열(2000). 기술교육원론. 충남대학교출판부
<정답>
객관식 : 1.③ 2.② 3.④ 4.④ 5.① 6.③ 7.② 8.① 9.④ 10.③
주관식 : 1. 상화 작용
2. 구체성, 포괄성, 일관성, 가변성, 실현가능성
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과정과 정책결정과정에의 여성의 참여권
Ⅶ. 여성인권의 피해 사례
1. 이랜드 이천일아울렛 성희롱 “군서비스교육”
2. 롯데호텔 성희롱 사건
3. 신화사 성폭력 사건
Ⅷ. 향후 여성인권의 개선 방안
1. 남성편중의 입법?사법?행정?정치
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. 한국경제와 한국인
1. 이론적 배경
1) 기업가정신 : 경각심
2) 발견자 - 보유자 원칙
2. 경제에 대한 한국인의 의식 고찰
1) 한국의 기업인
2) 외국자본에 대한 의식
3. 시장경제에 대한 관점과 인식
Ⅳ. 결론 및 시사점
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과정 분석
1) 도입배경
2) 정책의제설정
3) 정책문제의 파악과 이를 통한 분류와 여과
4) 의사결정론
3. 정책 내용 분석
1) 교육목표
2) 교육운영
3) 역량교육
4) 액션러닝(Action Learning)
4. 역량평가
1) 역량평가의 취지
2) 역량평
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교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞춤법
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사회환경에서 청소년들이 자기주도적 참여와 활동을 통해 현재를 즐기고, 미래사회에 필요한 역량을 갖추어 자립할 수 있도록 하는 종합적 지원 추진, 가족, 교육, 성평등, 고용, 주택과 보건 정책 등 다양한 정책과 상호 연계되어 시너지를
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교육과정 시간외 활동 즉, 학교 내외에서의 다양하고 창의적인 체험활동의 요소로서 다양한 장소, 시간을 활용하여 개발된 교과 활동으로 학생들의 학습 흥미도를 증진시키고 청소년기에 필요한 다양한 활동으로 인해 전반적인 삶에 만족도
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……………………………………………………………17
<표 3-6> WM센터 현황 ………………………………………………………………19
<표 4-1> 국가별 지주사-자회사 노조 간 협의체 현황 ……………………23
<표 4-2> 역량강화 교육 과정 ……
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교육을 실시하기를 기대한다. 또한 우리는 오히려 반세기전의 국가 중심 사관으로의 회귀를 지향하는 일본 사회의 비정상적인 우경화 현상을 정확히 인식하고 슬기롭게 대처해나가는 것이 무엇보다 중요할 것이다.
※ 참고문헌 ※
강만길
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. Ⅰ. 개설
1. 소년사법의 이념과 특성
2. 관련법령
3. 관장기관
Ⅱ. 소년범의 특성
1. 소년범죄의 개념
2. 비행소년의 특성
Ⅲ. 소년범 처리절차
1. 비행소년 처리과정
2. 우범소년․촉법소년 처리절차
3. 범죄소년 처리절차
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