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아동학대 예방을 위한 통합적 접근 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
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. 그러므로 우리나
라도 학대피해아동에 대한 서비스 제공의 접근성을 높이고 아동학대 사례관리의
효율성을 향상시키며, 지역사회 친화적인 아동권리교육 아동학대예방활동을
펼쳐 나가기 위해서라도 현재 아동보호전문기관이 담당하고
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사회와 아동. 서울; 한림과학원총서, pp. 186～192.
16. http://blog.daum.net/_blog/BlogView.do?blogid=03gVl&articleno=74560
http://cafe.naver.com/gaury.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=6773 1. 아동방임․학대의 개념
2. 아동방임․학대의 현황
3. 아동방임&
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아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형과 그 영향
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성학대
4) 방임
3. 아동학대의 현황 및 실태
4. 아동학대의 원인
1) 부모요인
2) 아동요인
3) 가정적 ․ 사회적 요인
5. 아동학대 관련법과 서비스의 소개
1)
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아동에 대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료 그 밖의 프로그램 개발과 조사 연구가 더욱 활발하게 전개되어야 할 것이다. 또한 향후의 아동복지는 가정복지수준의 향상, 아동의 정상적인 양육과 교육 그리고 나아가 성공적인 사회통합을 이
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사회 병리적 현상의 증가
⑤ 보육대상 영. 유아 및 장애인의 증가
⑥ 개인주의적 가치관의 발전과 가족관계의 평등화 경향
3. 가족문제의 현황
1) 빈곤가족
2) 방임 및 학대가족
3) 이혼가족
4) 편부모가족
5) 소년소녀 가장가족
6) 계부
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아동권리 향연, 교육 과학사
오정수, 장인협(2005) 아동청소년 복지론, 서울대학교 출판부
최보연(2009) 국제법상 아동인권보호에 관한 연구, 성균관대학교
김의영(2003) 아동인권 증진의 실천에 관한 연구, 대구과학대학
배경내(2003) 한국 사회와
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아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달장애 아동
I. 학습장애
II. 주의력결핍과잉행동장애
III. 품행장애
IV. 반응성 애착장애
V. 학교공포증
VI. 아동학대
* 참고
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사회구조
(2) 성폭력에 관한 잘못된 통념
(3) 왜곡된 성문화
(4) 현실에 못 미치는 성교육
(5) 성폭력에 대한 법적, 제도적 장치의 미비
4. 성폭력의 실태
(1) 발생빈도
(2) 피해자 성별, 연령별 상담현황
(3) 피해 유형별 상
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아동ㆍ청소년 복지론』 청주대학교출판부, 1998 Ⅰ. 서 론
1. 문제제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동복지의 개념 및 성격
2.아동복지시설의 기능과 특징
Ⅲ.아동복지시설의 현황
1. 아동복지 시설보호사업의 전개(
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