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극 놀이 방법을 위해 주제와 관련된 경험제공, 극 놀이의 환경 구성계획, 극 놀이를 위한 소품제공, 교사의 개입, 그리고 부모님들을 참여시키기 등이 강조된다.
참고문헌
박찬옥 외(2011). 놀이지도. 정민사.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정
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사회적 행동이 감소되었음을 알 수 있다. 또한 이 아동의 행동의 질적 변화를 구체적으로 기술하면 다음과 같다.
아동B는 전통놀이 중에서 이거래 저거래 놀이를 좋아하며 고향에 봄노래에 맞추어 노래가 끝날 때까지 놀이를 할 수 있었다. 또
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놀이
1) 놋다리밟기
2) 달맞이(망우리)
3) 줄다리기
4) 쥐불놀이
5) 지신밟기
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 생성배경
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 역할
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 본질
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 기본교
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놀이가 가능하기 때문이다. 나아가 자연환경 안에서 다양한 상징과 표상을 훈련하는 상징 놀이와 자연 속에서 또래 친구와의 협동과 경쟁을 통해 사회적 기술과 인지능력을 기르는 사회놀이가 가능한 것 역시 영유아의 주도적 바깥 자유 놀
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극놀이활동 구성 요소
연극놀이활동은 크게 세 부분으로 구성하였고, 몸과 목소리의 표현을 돕는 여러 가지 연극게임, 즉흥과 극화, 연극만들기 과정과 공연발표가 그것이다. 특별히 장애학생에 대한 이해와 사회적인 관계 향상을 고려한 활
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놀이치료 이론과 실제 , 시그마 프레스 [놀이치료] 정신분석적 놀이치료, 아동중심 놀이치료, 인지행동 놀이치료, 치료기법, 치료과정, 치료효과
I. 정신분석적 놀이치료
1 . 발전과정과 중심인물
2. 기본개념과 특징
3. 치료의
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놀이의 역할을 보다 효과적으로 증진시킬 수 있는 방법을 모색할 수 있습니다. <목 차>
1. 놀이이론의 기본 개념
2. 인지 발달과 놀이
3. 사회적 상호작용과 놀이의 역할
4. 문화적 요인이 놀이에 미치는 영향
5. 기술 발전과 디지털 놀이
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대상자
제2장 발달장애
1. 발달장애의 개념
2. 발달장애아의 특성
3. 발달장애아의 놀이
제3장 놀이치료
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 목적
3. 놀이치료의 기법
정리
참고문헌
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극놀이를 친구들과 함께 함으로써 유아의 자기인식 능력이 촉진될 뿐만 아니라 타인에게 감정 이입을 잘 하게 되고 타인의 생각이나 표현이 서로 다른 점을 이해하게 되며 친구들과 협동하는 기회를 통해 사회적 기술이 발달된다. 또한 극놀
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사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2) 김혜금ㆍ송영주 외 3명(2013), 유아사회교육, 학지사.
3) 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.
4) 교육부, 개정 누리과정 해
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