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가의 역할이 불가피하다는 점을 감안한다면 효과적인 전문직 기능 수행을 위해 사회복지행정 지식을 적절히 갖추어야 할 필요성은 매우 크다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영종, “사회복지행정, 2011
- 김형식, “사회복지행정론”, 양서원, 2
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가란
Ⅴ. 학교사회사업의 필요성
Ⅵ. 한국 학교사회사업의 실천모형
Ⅶ. 학교사회사업의 과정(생태체계적 관점)
1. 학교사회사업의 계획과정
1) 목적설정
2) 정보수집
3) 업무에 관한 조정
4) 평가?환류
2. 사정과정
1) 나타난 문제의
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가\'(1997)
* \'학교사회사업의 실천방향\', 「한국학교사회사업학회 학술대회」, 한국학교회 사업학회.
* 「학교사회사업」, 사회복지개발 연구원(1997)
* 홍순혜(1997), 학교사회사업의 도입에 따른 학교사회사업가의 역할과 준비, 계간 사회복지&
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2) 행정의 개념
3) 사회복지행정의 개념 및 범위
2. 사회복지행정가
1) 사회복지행정가의 의미
2) 사회복지행정가의 지식
3) 사회복지행정가의 기술
4) 사회복지행정가의 태도
5) 사회복지행정가의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 개인견해
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자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 사회복지행정가의 정체성
II. 사회복지행정가의 지식과 기술
III. 사회복지행정가의 태도 및 역할
* 참고문헌
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지식을 함께 갖추기 위한 교육에 힘써야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지행정가의 능력을 극대화하기 위해 필요한 교육은 무엇인지에 대해 살펴보았다. 위와 같이 사회복지행정가가 자신의 능력을 극대화시키기 위해 서비스 전달체계에
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가의 역할에 관한 연구, 숭실대학교
홍금자 외 1명(1998), 학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입, 한국학교사회복지학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업가의 직무
Ⅲ. 학교사회사업가의 사업요소
1. 가치
2. 목적
3. 지식
4. 재가(Sanctio
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가 연구
황패강, 「‘사뇌가’ 양식의 고증」, 『국문학개론집』, 1978,
황패강 , 「신라향가연구」, 『국문학개론집』,
예창혜, 사뇌가의 형성과 그 개념, 『고전문학연구』, 10집, 한국고전문학회, 1995,
조동일, 『한국문학통사』(1), 지식산
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가 활동 어려움
4) 심리 사회적 갈등 과 소외문제
5. 노인복지의 특성
6. 우리나라 노인계층의 현황
1) 우리나라 연령계층별 인구 구성비 추이
2) 65세 이상 노인인구 비율
3) 주요국가 고령화 속도
4) OECD 국가의 기대수명
5) 건강보험상 노인
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社會主義市場經濟 발췌
17) 제15차 당대회 보고 개혁정책의 일부분 발췌
18) 1982년 9월 12차 당대회에서의 발언 일부분 발췌
19) 中國日報, 1995년 4월 10일자 발췌
20) 1982년 9월 12차 당대회에서의 발언 일부분 발췌
21) 중국국가통계국, 번역자료, p. 2
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