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실습기관 시설인가증
9. 실습지도자 자격증 사본
10. 실습계획서
11. 실습지도 기록서
12. 실습생 출근부
13. 실습기관 분석 보고서
14. 중간평가서
15. 실습일지
16. 사회복지 현장 실습교육 수료증
17. 실습 종결보고서
18. 사회복
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평가서, 종결평가서 작성 및 직원들이 참여하는 발표의 시간을 가지고 즉각적으로 피드백 받는 시간을 가졌다. 1. 실습의 목적
2. 실습기관
3. 실습기관 접촉
4. 실습생의 준비
5. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
6. 프로그램 기
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종결
초기부터 사회복지사와 클라이언트가 개입의 시간을 미리 제한하고 시작하는 것
정서적 애착과 의존을 줄여주고 종결에 따른 상실감도 줄여줌
종결에서 사회복지사가 할 업무
a.클라이언트가 개입을 통해 얻는 것을 분명히 함
b.지속적
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사회복지서비스 제안
7. 결론
8. 첨부 (관련 지도를 비롯한 탐방보고서 작성에 참조한 자료를 첨부할 수 있음)
실습생16-실습중간평가서
실 습 중 간 평 가 서
* 본 평가서는 실습지침서를 참고하여 중간평가와 종결평가 내용을 실습생 본인이
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실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
[실습생-선택] 실습평가서
실습평가서
* 본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 종결
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사회복지 현실을 이해할 수 있도록 해야 한다.
④ 실습기관이 실습생에게 좋은 이미지가 심어지도록 그리고 실습생이 사회복지에 대한 확고한 의식을 가질 수 있도록 마지막까지 실습 지도에 최선을 다해야 한다.
(5) 실습종료 후 해야 할 일
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1. 실습 계약서
2. 실습생 프로파일
3. 실습지도자 프로파일
4. 실습생 서약서
5. 사회복지현장 실습생의 자세
6. 실습 기관 분석 보고서
7. 실습생 출근부
8. 실습일지
9. 실습 중간 평가서
10. 실습일지
11. 실습 종결 평가서
12. 실습기
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실습평가
종합평가회 시간은 긍적적인 발전에 큰 도움이 되는 시간이었다. 적절한 코멘트와 실습에 대한 기관의 개선의지가 참 돋보이는 시간이었다. 과장님께서 준비한 실습평가서가 전체적인 실습 내용을 한눈에 보여주어서 좋았다. 회식
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사회활동지원사업
(3) 서비스 전달체계
사례관리: 사례발굴, 추천→ 서비스 신청 및 동의→ 복지관 접수→ 가정방문→ 사정 및 서비스 수립 → 서비스 계약→ 서비스 제공→ 평가/재사정→ 종결
(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의
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사회복지대학원 석사학윈 논문
* 서화자, 1999, 장애인 가족원조론 -자폐증 가족을 중심으로-, 홍익재
* 이영호, 2000, 장애아동부모 어떻게 도울 것 인가?, 학문사
* 전혜인, 1997, ‘장애아동의 비장애형제를 위한 형제지원프로그램이 비장애 형제
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