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권위 존재로서의 사회복지사 또는 상담가의 역할을 거부한다.
사회복지실천에 초보자들 은 클라이언트중심 접근법이 너무 단순하며, 상세하지 못하다 고 생각한다. 1) 개요
2) 이론적 배경 및 주요 개념
3)실천과정
4)활용 및 평가
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두려움
참고자료
노인복지론 양옥남 외| 공동체
노인복지론 유성호| 아시아미디어리서치
노인복지론 권중돈| 학지사
노인복지론 (개정판) 박석돈| 삼우사
노인복지론 (이론과 실제) 이혜원| 유풍출판사
http://blog.daum.net/cjcncn56/245579
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사회 환경의 이해, p210, 공동체
David R, Shaffer(2005), 발달심리학, p680~684
이근홍(2006), 인간행동과 사회환경, p273~274, 공동체
인터넷자료
http://blog.naver.com/sumi1226?Redirect=Log&logNo=140017755757 1. 콜버그의 생애
2. 콜버그의 이론
1) 도덕발달단계
2)
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사회를 만드는데 하나의 방도가 되지 않을까 생각한다.
참 고 문 헌
양옥경외, 「사회복지실천과 윤리」, 한울아카데미, 1993.
김현용외3, 「현대사회와 아동」, 소화, 1997.
송정부외 공역, 「사회복지체계론」, 나눔의 집, 2000.
이소희외5, 「
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복지.
- 양정남, 최선령 공저(2002),「사회복지실천」, 양성원.
- 임상사회사업연구회 엮음(2001),「현대가족문제」, 학문사.
- 김유숙 지음(2001), 「가족상담」, 학지사.
- http://members.tripod.lycos.co.kr/kohibito/pds02_06.html Ⅰ. 序
Ⅱ. 이론적 특징
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정신과 상담
9)직업상담
3.삼담과 생활지도의 개념적 구분
4.학교상담과 생활지도의 필요성과 목적
제 2 장 학교상담과 생활지도의 이론적 배경
1.심리학적 관점과 이론
1)정신분석학적 이론
2)행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.
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사회를 만드는데 하나의 방도가 되지 않을까 생각한다.
참 고 문 헌
양옥경외, 「사회복지실천과 윤리」, 한울아카데미, 1993.
김현용외3, 「현대사회와 아동」, 소화, 1997.
송정부외 공역, 「사회복지체계론」, 나눔의 집, 2000.
이소희외5, 「
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복지론, 나남, 2005
- 청소년 문제 행동, 학지사, 2003
- 국회도서관 자료 교육개발 통권 153호, 한국교육개발원, 2005. 9. 10
- 학교 폭력의 사회복지적 대처 방안에 대한 연구, 한신대학교 사회복지실천대학원, 2003
- 학교 폭력 유형별 대처 사례집, 200
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, 명지대지방자치대학원, 2001)
광주광역시 광산구 보건소(http://www.gwangsan.go.kr/health/health_task.html) 1. 프로그램명
2. 이론적 배경
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 목적과 목표
5. 프로그램 내용
6. 평가방법
7. 예산
8. 기대효과
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대한 소비자 시각
4)역량
5)강점관점과 권한부여와 역량강화의 관계
라.임파워먼트 모델의 실천과정
1)문제해결과정과 권한부여 과정의 비교
2)권한부여과정의 단계
마.사회복지실천에서의 활용 및 한계
바.나누기
참고문헌
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