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사회복지사뿐만 아니라 대학교수, 기관매니저 지역리더들에게도 필요하다.
인권개념접근 또한 사회복지교육과정의 세 가지 전통적인 분야 즉 사회정책, 지역개발, 법분야 강조한다. 이 세 가지 요소 각각은 전통적인 인권개념구성요소에 중
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전문가들은 자기 역할과 다른 전문분야의 역할을 연관해서 이해해야 비로소 역할기대와 역할행위 간의 갈등이 발생되지 않을 수 있다.
기본적인 신회감을 형성한 후에 팀 내에서 의료사회복지사가 할 수 있는 영역을 확장시켜 나가는 것이다
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가 필요하다. 즉 기초생활보장수급자 가구수만을 토대로 인력을 배치하는 것이 아닌 사회복지 서비스 대상자인 아동, 노인, 장애인, 모부자가정 등의 가구수를 고려한 적정 인원의 효율적 배치가 요구된다.
(2) 전문성 활용요건 조성
첫째, 자
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복지정책의 수립을 위해서는 국무총리의 산하의 복지심의위원회와 같은 기구를 상설하여 운영할 필요가 있다.
둘째, 다양한 복지행정수요의 충족을 위한 지방분권화를 강력히 실시해야한다. 중앙부처의 사회복지서비스 관련업무를 지방정
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전문적인 행정체계를 수립하고, 그 업무도 사회복지전문요원이 전담하는 방식의 개선안이 오래전부터 주장되고 있다.그렇게 될 경우, 사회복지행정과 정책이 전문화되고 일관성을 갖게 됨으로써 재정면에서도 경비가 절감되는 효율성을 확
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사회복지시설을 그 목적에 맞추어 재정비·확충하고 가정봉사원 파견사업의 확대, 주간보호 및 단기보호시설을 확충하는 등 재가복지서비스를 강화하여야 하며, 이를 위해 무엇보다도 사회복지전문요원 및 수발(care)전문요원을 확보, 양성하
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가고 있으며, 생태학적 이론에 의해 대치되어 가는 중이라고 하였다.
일반체계이론에 대한 이와 같은 상반된 평가에도 불구하고 많은 사회복지사가 일반체계이론을 절충적으로 활용하고 있다. Hearn(1970)은 일반체계이론이 사회복지전문직에
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가출소녀를 위한 사회복지서비스 연구. 한국여성개발원.
김성이. 2001. 청소년 성보호와 사회복지의 과제. 강남대학교 대학원·사회복지대학원 워크샵.
김시업. 2000. 청소년의 '원조교제'와 '매춘'에 관한 심리학적 근거에 관한 연구. 청소년보
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사회복지사의 역할 확장의 측면에서 유용성을 갖는다.
따라서 생태체계적 관점에서 사회복지서비스는 클라이언트가 지역사회에서 생존하는 데 필요한 환경적 요구와 스트레스에 적응하고 대처할 수 있도록 도와주는 원조체계를 구성하는
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라보는 시각정립 및 내용생산이며, 정부의 사회복지 정책방향 및 여타 사회복지 현안에 대한 입장을 제시한다. 또한, 현존 사회복지노조 및 사회복지노조 설립활동에 대한 지지 및 지원하고, 의식 있는 사회복지활동가 발굴 및 조직화와 세미
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