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발달과의 관계에 대한 Piaget와 비고츠키의 관점비교/변옥실/건국대출판부
5. Piaget와 비고츠키의 인식론에 비추어 본 구성주의 학습의 원리/임문숙/천부교육대
6. 피아제의 이해/김양희 외/창지사
7. 피아제의 인지발달론/김억환 /성원사
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참고자료
* 인간행동과 사회환경, 김매희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2001
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 없음
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발달이론. 서울: 학지사, 2006.
샤임, 메리. (피아제가 보여주는) 아이들의 인지세계. 서울: YES24, 2017.
전풍자. \"교회교육 지도자들을 위한 전문지 / 특집 : 발달이론과 기독교교육 ; 삐아제의 인지발달론과 아동교육.\" 교육교회 -.99 (1984): 72-80.
강
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것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이영, 이미란, 홍희영 외 8명 저, 영아발달, 학지사, 2015
존 보울비 저, 김창대 역, 애착, 나남, 2014
유효순, 원혜경, 김정희 저, 영아발달, 창지사, 2013
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체, 2011
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발달, 학지사, 2015
존 보울비 저, 김창대 역, 애착, 나남, 2014
유효순, 원혜경, 김정희 저, 영아발달, 창지사, 2013
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착의 개념
2. 영아 애착의 유형
3. 정서발달과 애
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발달. 시그마프레스, 2015
노병일 저, 아동복지론, 공동체, 2016
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2013
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016
강문희, 김매희, 유정은 저, 아동발달론, 공동체 , 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 요인에 대
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발달 이론 통한 유아교육시설의 공간적 특성에 관한 연구: 유럽의 유아교육시설 사례를 중심으로. 교육시설 논문지, 18(6), 57-64.
2. 영유아발달 교안
3. 장우재,and 신창호. \"비고츠키 아동 인격발달론의 유아교육적 의미.\" 인격교육 13.3 (2019): 215
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발달이론과 교육, 전남 교육문제 연구소, 1983
김순일, 피아제의 인지발달 이론과 교육적 시사 : 피아제 이론의 재조명, 공주, 1985
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로, 1995 Ⅰ. 서
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발달 이론과 수학적 의견교환
[3] 김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안
[4] 허혜경, 1997, 브가츠키의 인지발달이론에 기초한 부모의 역할에 관한 연구 주제 : 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론에
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발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오. 부모교육, 부모교육과제물, 부모교육, 부모교육, 부모교육
Ⅰ. 서 론 – 부모교육
Ⅱ. 본 론 - 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로
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