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론
Ⅳ. 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
* 서론 (1점)
* 도덕성 발달단계 : 각 단계를 맞게 제시하고 잘 설명함. (총 12점)
1) 인습 이전 수준
① 1단계: 벌
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시민권론은 사회적 갈등을 대화와 타협으로 해결하기 위해 한편으로 생계유지에 필요한 최소한의 사회적 급여를 제공할 수 있는 이론적 정당성을 제공하여 갈등을 무마시키고, 다른 한편으로 경쟁과 불평등을 주장하는 사람들에게 자본주의
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발달사 <기타 이론>
1. “사회 복지 발달사”란?
-P.2-
2. “사회 복지 역사 연구의 의의”란?
-P.3-
3. “사회 복지 발달 이론”의 요약
4. “사회 복지 발달 이론”3가지 중 <기타 이론>
(1) 사회양심론
-P.4-
(2) 사회정의론
-P.5-
(3) 시민권론,
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론
Ⅳ. 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 설명
1) 전인습 수준의 단계
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계 : 도구
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발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕적 사고력 강조
2) 도덕교과에 대한 교사의 수업지도
3) 도덕교육에 있어 교사의 역할
4) 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법
5) 도덕교육에 대한 행동유형
6) 인지 발달론적 도덕교육
3. 나의 의견
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발달이론
1) 산업화 이론
2) 독점자본 이론
3) 사회민주주의 이론
4) 이익집단정치 이론
5) 시민권론
6) 사회양심론
7) 음모 이론과 엘리트 이론
8) 확산 이론
5. 복지국가 유형
6. 사회복지정책의 내용적 구성요소
1) 사
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발달이론은 피아제의 인지발달론적 관점에서만 이루어졌다. 도덕성 교육의 목적도 역시 인지발달에 따른 도덕적 판단 능력과 개인주의적(‘나만 잘하면 돼’)이고 합리적이며 자율적인 인간을 도덕적 상으로 설정하고 있다.
- 중략 - 1.
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발달론적 교육심리, 서울: 교육과학사, 1995, pp.275-276.
콜버그는 이러한 각 단계들에서의 도덕 판단을 역할 기대의 과정으로 파악하고, 각 단계는 보다 높은 단계로 갈수록 보다 더 도덕적으로 된다고 보았다. 그리고 이 단계들에는 정의-구조가
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론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적
근거가 되었으며, 그의 인지 도덕성 발달이론은 도덕의 과학적 연구의 방법론을 가
장 체계 있게 제시하고 있어 도덕 교육에 매우 유용한 시사를 주고 있다.
인지 발달론적
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발달
2. 주요 학자들의 이론
1) 프로이드의 이론
2) 에릭슨의 이론
Ⅳ. 행동주의적 이론과 도덕성 발달
1. 행동주의와 도덕성 발달
2. 주요 학자들의 이론
1) 스키너의 이론
2) 손다이크의 이론
Ⅴ. 인지발달론적 이론과
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