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사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013
고수현, 박성복 저, 사회복지조사론, 정민사 2013 1. 지식의 성격 및 습득방법
2. 비과학적 방법에 의한 지식형성의 오
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사회 현상 자체에 의해 과학성이 얻어지는 것이 아니고, 그 대상을 다루는 방법에 의해 얻어진다. 이와 같이 과학성을 높이 는 방법이 과학적 방법이며, 이에 의해 도출된 이론이 과학적 이론이다.
과학적 방법을 통해 얻어진 지식은 재생가능
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법과 차이가 난다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 김상균외, “사회복지개론”, 나남출판, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 방법의 개념
2. 과학적인 방법으로 지식을 습득하는 이유
1) 관습에 의한
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론체계와 귀납적 이론체계가 구별될 수 있다.
*: 과학적 지식이 축적되는 과정은 귀납적 방법과 연역적방법을 이루어진다고 불수 있는데 귀납적 방법은 관찰에 의한 이론과정이고 연연적 방법은 이러한 이론의 검증을 위한 여러 관찰의 및 시
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과되면 음악과는 ‘이해’와 ‘활동’ 중심의 교과가 될 수밖에 없음)
만약, 현행 교육과정처럼 음악과의 성격을 ‘이해’와 ‘활동’ 중심의 교과로 규명한다면, ‘객관적양적 평가 방식’에 의한 ‘음악이론 중심의 지식 평가와 기능 중심
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