|
사회적 측면에서 우리 자신의 가치관을 이해하는 것이 필요하다. 특히 이 측면들은 한국적 상황을 고려하여 탐색도리 필요가 있다. 사회복지사들의 실천에 기반이 되는 이론 및 기술들이 주로 서구에서 개발된 것이므로, 이를 우리의 클라이
|
|
|
사회복지실천에서의 아동기의 함의
가정해체나 경제적 어려움 등으로 시설에서 보호받는 아동들과 결식아동, 장애아동, 소년소녀 가장 세대의 아동, 학습장애 아동, 왕따를 당하는 아동들을 도와주기 위해, 사회복지사는 아동의 발달적 특징
|
|
|
사회 이 모두가 노력해야 하고 서로를 조금씩 이해하려는 노력이 전제되어야만 서서히 해결될 수 있는 문제라 생각한다. 1. 외국인을 위한 사회복지실천을 강화해야 한다.
2. 원전 인근지역 주민을 대상으로 한 사회복지실천을 강화해야
|
|
|
사회복지실천 분야의 문제점과 개입 사례를 어떻게 처리할지 결정하는 것이 중요하다고 봅니다. 이러한 판단은 다양한 가치를 전제로 하기 때문에 사회복지사는 판단을 내리기 전에 다양한 가치체계를 이해하고 이를 바탕으로 이상적인 가
|
|
|
사회복지사’가 되기 위해서는 이러한 마음을 반드시 경계해야 합니다. 여러분이 가지고 있는 우월의식을 버리고 클라이언트의 입장에 서서 진심으로 그들과 관계하기 바랍니다. 이러한 자세를 통해서 여러분은 클라이언트를 통해 감동을
|
|
|
가치관을 확립시켜 줌으로써 성에 대한 그릇된 인식을 없애야 한다고 생각한다. 이는 학교의 교사 그리고 학교사회복지사, 부모님 그리고 지역사회가 함께 노력해 풀어나가야 하는 과제라고 생각한다.
청소년기의 성지식과 가치관은 매우
|
|
|
복지사 개인의 가치 혹은 편견은 의식적, 무의식적으로 Ct와의 관계 및 윤리적 의사결정에 영향을
주기 때문에, 복지사는 자기의 가치가 효과적 개입활동에 걸림돌이 되지나 않는지를 끊임없이 살펴야 한다.
* 사회복지사는 자신의 가치관
|
|
|
사회복지사와 상담을 하게 되는 이유는 다양하다. 부모, 배우자, 직장인과 같은 성인 역할을 떠맡기에는 과거로부터 해결되지 못한 심리사회적 문제가 얽혀 있어 어려움을 겪을 수 있다. 이런 문제에는 인지 치료가 효과적인데, 개인의 과거
|
|
|
서 배운 지식이나 이론부분으로는 많이 부족하다고 사회복지사에게 들은 바가 있다. 그렇지만 현실적인 조건을 따져 볼 때는 사회복지사의 근무 조건상 전문성 개발을 위해 노력할 시간이 매우 부족한 듯 보인다.
시간적인 부분과 과중한 업
|
|
|
사회복지사가 되고 싶다는 다짐을 하게 되었습니다. 마지막으로, 실습 기간 동안 많은 도움을 주신 모든 분들께 진심으로 감사드립니다. 앞으로도 이곳에서 배운 것들을 바탕으로 더 나은 사회복지사가 되기 위해 노력하겠습니다. 감사합니
|
|
메뉴펼치기
