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복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 프로그램 평가기준
I. 평등성
II. 형평성
III. 적절성
IV. 효율성
V. 효과성
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Ⅳ. 프로그램 운영
-프로그램 소개
-프로그램 참여자 특성 분석
Ⅴ. 경영의 유형
-설립주체에 의한 경영유형
-경영 독자성에 의한 경영유형
Ⅶ. 기관 사례(대구대)
Ⅷ. swot 분석
Ⅸ. 문제점 및 제안
Ⅹ. 정리
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사회복지학과 졸업
-성폭력상담소장
-서일대학 사회복지과 강사
-노인복지시설노블타운원장 경력 5년
-지역사회복지관 사회복지사 경력 2년
-사업의 총괄
지도
-프로그램 지 도 관리 및 평가
-행정,예산지원
-사회복지사
-사회교육전문요원
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분석”
한국행정연구원 연구보고서. 1998
김근세. “책임운영기관 제도의 비교분석” 서울: 집문당. 2000
운전면허시험관리단. “2003년도 사업계획서” 2000
(관련 사이트)
혁신관리전문위원회(http://www.innovation.go.kr
) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정부혁
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평가지표에 따라 일정한 방향으로 일관성있게 할 수 있다. 사회복지프로그램과 관련해 객관적인 이론을 정립하는데 있어 프로그램 평가가 중요하다. 프로그램의 효과성이나 효율성에 관한 평가를 단일사례연구나 인과관계에 관한 통계분석
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복지우선지역 지원사업의 효과성에 긍정적 입장
2. 교육복지우선지역 지원사업의 효과성에 부정적 입장
3. 외국의 사례
4. 선행연구 비판적 접근
IV. 연구방법
1. 연구 대상
2. 개념적 정의
3. 조작적 정의
4. 분석방법
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평가된다. 표적집단이나 지역사회주민들이 여러 가지 욕구와 문제를 겪고 있을 때 단편적이고 분리된 서비스가 제공되는 것이 아니라 여러 서비스들이 통합적으로 이루어진다면 보다 큰 복지효과를 낼 수 있다.
⑫ 사회적 형평성
사회적 형
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사회복지 개입에 있어 평가 과정은 개입의 질을 높이고, 실제적인 변화를 이끌어내는 중요한 역할을 한다. 각 평가 단계가 명확히 정의되고 실행될 때, 학교사회복지 프로그램은 더 효과적으로 학생들의 복지를 향상시킬 수 있다. 특히, 평가
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프로그램평가가 이루어 진다는 것을 프로그램 개발을 하면서 더 가까이 알 수 있었다．능력강화를 위해 태권도 프로그램을 개발 하였는데 가상이였지만 리얼하게 생각하고 프로그램개발에 참여하여서 많은?
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프로그램평가가 이루어 진다는 것을 프로그램 개발을 하면서 더 가까이 알 수 있었다． 능력강화를 위해 태권도 프로그램을 개발 하였는데 가상이였지만 리얼하게 생각하고 프로그램개발에 참여하여서 많은
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