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. 『학교사회복지론』. 학지사, 2020.
박은숙, 김혜란. 『아동청소년 발달과 상담』. 양서원, 2018. 목차
1. 서론
2. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 요건
3. 학교사회복지사 양성을 위한 커리큘럼의 필요성과 구성
4. 결론
5. 참고문헌
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조직구조 형성의 영향요소
제4절 조직구조의 유형(조직설계)
제5절 조직문화
제2장 조직행태론
제1절 동기부여
제3장 기관분석 보고서
제1절 서론
제2절 기관분석
1. 기관소개
2. 기관분석
제3절 결론
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사회복지 실천에 있어서 단일사례 설계를 통한 평가는 클라이언트의 문제를 효과적으로 해결해 줄 수 있는 방법을 선택하였는 지를 검증하는 절차로서 문제 해결의 효과성을 더 높일 수 있는 방법중에 하나이라고 생각한다.
(참고문헌)
1. 사
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관리하여 민간재원의 동원과 국민의 참여를 활성화하기 위하여 실시되고 있으나 아직도 관주도 하에서 완전히 탈피하지 못하고 있는 문제점과 가진 자의 적극적인 참여를 위한 동기유발이 앞으로 해결해야 할 과제라 하겠다.
4. 사회복지욕
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실습지도사 선생님과 원장님께서 나의 부족한 점과 사회복지사로서 장점을 알려주셔서 사회복지사에 대해 좋은 방향을 잡을 수 있을 것 같습니다. 1. 실습일지
1) 실습생명
2) 실습일
3) 오늘의 목표
4) 진행내용(시간, 내용 등을 중심으
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사회복지와 제도주의 지역사회복지의 차이 -------------- 3
3. 두 관점 중 자신이 지지하는 입장을 그 이유 ----------------------- 3
4. 지역사회(시군구)의 문제 중 한 가지 사례를 서술 ------------------- 4
5. 문제 해결을 위한 방법 ---------------
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기관에 자리 잡을 수 있도록 하는 노력이 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 오정수외, “지역사회복지론”, 학지사, 2012
- 강환세, “사회복지관의 효율성 평가에 관한 연구”, 경상대, 2004&nbs
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복지론, 의료사회복지론, 학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회보장론, 사회문제론, 자원봉사론, 정신보건사회 복지론, 사회복지지도감독론, 사회복지 자료분석론, 프로그램개발과 평가, 사회복지 발달사, 사회복지 윤리와 철학
4과
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사례 분석, 한국사회복지학회
최윤경, 2020, 사회복지사의 실천 모델 선택 기준에 관한 연구, 한국사회복지행정학회 1. 서론
2. 과제중심모델의 개념
3. 사회복지실천 현장에서 과제중심모델의 장점
4. 사회복지실천 현장에서 과제중심모
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기관에서 하는 일도 점점 감이 잡혀오고 아이들과도 점점 트여가는 시간이 4주라는 시간에는 너무 부족하다고 느꼈지만 그래도 실습을 하고나니 이론과는 다르게 배울 수 있는 점이 많아서 매우 보람되었다. 졸업 후에 추업을 꼬옥 아동복지
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