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개발이 필요하다.
<참고 자료>
보건복지부 (2010). 장애아동재활치료사업 지침서.
양옥경 외(2000), 사회복지실천론, 서울 : 나남출판.
엄명용 외(2002), 사회복지실천의 이해, 서울：학지사
염숙경(2002). 아동상담과 놀이치료. 서울 : 상조사.
유
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개발이 필요하다.
<참고 자료>
보건복지부 (2010). 장애아동재활치료사업 지침서.
양옥경 외(2000), 사회복지실천론, 서울 : 나남출판.
엄명용 외(2002), 사회복지실천의 이해, 서울：학지사
염숙경(2002). 아동상담과 놀이치료. 서울 : 상조사.
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발생 시기 및 관련 요소
2. 시각장애의 발생률
3. 시각장애의 유형 및 원인
3-1. 굴절 이상
3-2. 기타 시각 장애 유형
4. 교육적 접근 방법
4-1. 시각장애 아동을 위한 적응 기구
4-2. 약시 아동을 위한 특수 기구
4-3. 청취 및 정보 접근
4-4. 일상
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개발되고 동시에 작용한다.
③ 중도의 장애를 가진 아동들에게는 ITP가 IEP를 대신할 수 있으며, 21세 까지 계속된다.④ 전형적인 ITP는 지역사회 안에서 이루어지는 계획교수이어야 하고 사회에서 수행되는 교육과 직업배치, 직업실습 그리고
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발달과정에 관심을 가지고 긍정적인 환경을 조성하면 아이의 인지능력과 사회성을 향상시킬 수 있다. 또한, 부모 교육 프로그램을 통해 아동과의 상호작용 방법과 효과적인 양육 방법을 배우는 것이 중요하다. 이러한 지식을 통한 부모의 태
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개발
(3) 성인의 건강을 위한 프로그램 개발
2) 성인 태권도가 공존할 수 있는 수련환경 개선
3) 재미있는 여가로서 태권도 수련이 될 수 있도록 노력
4) 성인 태권도의 인식 변화를 위한 노력
5) 성인 태권도 수련을 통해 사회적인 효과 발휘
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검사 구입시 고려할 사항
- 검사를 제작한 사람이 그 분야에 상당기간의 교육과 연구 경력을 갖춘 검사제작의 전문 가인가 하는 것을 먼저 검토해야 한다.
- 검사를 개발하기 위해서 심리측정의 일반적인 원칙을 충실하게 따르고 있는가를 검
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훈련
Ⅶ. 교육연극의 실제
1. 부딪치지 않으면서 다니기
2. 폭탄과 방패놀이
3. 무궁화 꽃이 피었습니다
4. 소외와 환영 놀이
5. 왕의 의자
6. 초가 되자
7. 폭탄놀이
8. 마임하기
Ⅷ. 교육연극의 성과
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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훈련하면 자동조절 능력을 배움)
② 부모훈련
ADHD 아동의 부모가 아동의 문제행동을 어떻게 조절하고 대처해야 하는지를 교육하고 훈련한다.
③ 사회성 증진 집단치료
주의력 결핍 과잉행동장애 아동은 대체로 사회성이 저하되어 나이에 비
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검사 받게 하는데 적극적인 역할을 할 가족이나 친구가 필요하다.
어떤 경우에는 지역사회정신보건센터에서 환자가 자발적으로 치료받으려 하지 않으면 집으로 가서 병에 대한 평가를 할 수 있다. 때로는 가족이나 환자와 가까이 있는 사람
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