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)의 영향
Ⅵ. EQ(감성지수, 감성지능)의 측정방법
1. 관찰법
2. 질문지법
3. 면접법
4. 표준화 검사법
5. 투사법
6. 사례 연구법
Ⅶ. EQ(감성지수, 감성지능) 관련 실험 사례
Ⅷ. EQ(감성지수, 감성지능)의 개발 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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훈련 프로그램의 내용
4. 독일
5. 영국
1) 지체부자유 학교의 종류
2) 지체부자유 학생에 개념6
3) 만족한 교육과정을 개발시키는데 있어서 당면한 중요한 문제점
Ⅶ. 지체장애아(지체부자유아)의 치료, 교육, 훈련 방법
1. 의료적인 치료
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개발하도록 해야 한다. 특히 한쪽 부모의 역할이 부재하기 때문에, 자녀의 사회성 향상을 위한 다양한 집단상담 프로그램이나 현장방문 프로그램을 개발할 필요가 있다.
셋째, 장기간 훈련을 통한 취업보다는 취업을 전제조건으로 한 훈련이
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사회복지사
Ⅱ. 교육재활
1. 개념과 목적
2. 대상과 선정
3. 특수교육의 원리
4. 장애인 통합교육
1) 통합교육의 개념과 목적
2) 통합교육의 배경과 원리
3) 통합교육의 유형과 방법
4) 통합교육의 효과 및 조건
5. 교육재활 전문서비스
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개발하고 자신감을 고취시키며 청결함과 자신이 맡은 일을 수행함에 있어 책임감을 느낄 수 있게 한다.
* 작품 전시 및 바자회 개최 *매년 12월 보호 작업장 자체적인 바자회 개최 및 지역사회 이지 클럽에서 연2회 바자회를 개최함으로써 지역
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사회 내에서 운영함으로써 비장애인과의 잦은 접촉을 유도하여 자
연스러운 어울림을 통한 장애아동들의 정상화에 한 발 다가설 수 있는 계기가
되었음.
② 지역 자원 활용도 증가
- 장애아동들의 프로그램을 실행하기 위하여 필요한 많은
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발육 평가에 사용될 수 있다.
- 검사의 구성과 내용
DDST는 출생에서 6세 사이의 유아가 할 수 있는 104개의 검사항목으로 구성
개인성 * 사회성
유아가 다른 사람과 관계를 유지하고 자기자신을 돌볼 수 있는 능력을
검사한다.
미세운동, 적응성
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사회자원의 동원, 개발, 조정
1) 자원의 동원
2) 자원의 조성과 개발. 관계구조 조성
6. 사회행동
7. 복지서비스의 실시
1) 실시 계획과 예산의 입안
2) 서비스의 공급체계의 구성
3) 교육과 훈련
4) 전문가에 의한 조정 작업
5) 서비스의 제공
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사회성회복, 근경직 감소 및 이완 증대, 자신감회복을 위해 수중재활치료에 만족하고 있었으며 지속적으로 수중재활치료를 받기를 원하고 있어 10회연장하여 수중재활치료를 받을 수 있도록 했다.
퇴직금으로 차량을 구입하고 개조하여 부부
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검사에서 효과가 있었다고 밝히고 있다.
이상의 연구를 종합해 보면 주장성 훈련은 초등부 일반아동들의 주장성, 사회성의 증가와 함께 부끄러움 수준, 불안, 공격성, 우울증 감소에 광범위하게 효과가 있음을 보여준다.
참고문헌
김진양·남
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