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결핍 과잉행동장애(ADHD)의 개념과 진단 기준
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 아동의 발달 수준에 적합하지 않은 부주의, 과잉행동, 충동성이 핵심적인 증상으로 나타나며, 이러한 증상들이 학업, 사회성 발
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애인 복지의 이론과 실제, 학문사, 1999.
4. 자폐아 행동의 이해와 대처방법, 하나출판사, 2002
5. 사회복지 대백과 사전,나눔의 집
5. 자폐 아동 교육, 이승국 1998
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6. 자폐증 클리
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애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지
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아동의 주의력과 충동성에 미치는 영향, 석사학위논문, 전북대학교 대학원, 2003.
김현진, 학령기 ADHD아동과 일반 아동의 관용어 이해 능력 비교, 용인대학교 석사학위 논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD란
2. 최근 ADHD 아동의 증가 현
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사회성 발달에 매우 중요하게 작용한다.
Ⅲ. 결론
사회성 발달 시기의 특징들과 그 시기의 부모역할에 대해 알아보았다. 위 서술한 내용 이 외에도 부모역할로 친구를 초대한다던지, 대화의 기술을 가르친다던지 하는 언급하지 않은 많은 내
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그들과 함께 도움을 주고 받으면서 관심을 갖고 더불어 살아가야겠다고 생각했다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 개념
2. 자폐아동의 특성
3. 출현률 및 예후
4. 기타 장애와 자폐증의 감별
5. 자폐증의 치료 및 교육
Ⅲ. 결론
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주의력결핍 과잉행동장애 Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD의 행동상의 특징을 3가지 이상 나열하고 보완책에 대해 서술해보았다. ADHD 아동은 자신의 입장에서 다른 사람과 주변 상황을 판단하기 때문에 그만큼 사회성 발달이 더디고, 또래
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이정옥, “주의력결핍 과잉행동장애 아동을 위한 차치료 프로그램 개발 연구”, 원광대, 2010
- 이세나, “ADHD 아동-부모 상호작용 개선
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사회성에 미치는 영향.
서진숙(2018). 만 4,5세 혼합연령학급의 산책활동 과정에서 나타나는 또래 간 상호작용. 교육대학원 석사학위논문, 건국대학교.
전소영(2021).유아교사의 놀이신념과 놀이교수 효능감이 유아의 놀이성과 또래 상호작용에
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사회성지수(Social Quotient)를 구하여 사회적 적응행동의 발달 정도를 알아본다.
5) 자폐증평정척도(CARS; Childhood Autism Rating Scale)
자폐증이 있는 아동들을 진단하고, 그들을 자폐증상이 없는 발달장애아동들과 구별하기 위해 만들어진 15개 항목(
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