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사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법
1) 협동적 집단 활동
2) 자율성
3) 또래 간의 상호작용 증진
4) 다양한 경험 제공
5) 사회성발달을 위한 물리적 환경 조성
6) 연령대 별로 다양하고 수준에 맞는 프로그램
5. 유아의 사회적 발달
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수행에 큰 차질을 가져오지 않는다는 점등을 장점으로 들수 있다. 반면에 규정과 절차에 매어서 창의성을 상실하게 되고, 목적전도 현상이 일어나기도 하고 비인간화, 인간 소외현상이 일어나기도 하지만 복잡하고 거대한 집단적 과업을 안
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사회적 기술의 결함
1. 지식의 부족
2. 연습과 피드백의 부족
3. 단서 및 기회의 부족
4. 강화의 부족
5. 방해하는 문제행동의 출현
Ⅶ. 정신지체아동 사회적 기술의 지도방법
1. 다른 사람의 행동을 본뜨기
2. 역할수행
3. 토의
4. 교수에
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훈련의 이론과 실제 : 지도자 심성계발훈련 교재, 양서원
- 노용오(2005), 청소년 지도 방법론, 구상
- 김영인, 김민(2016), 청소년 지도방법론, 창지사
- 김혜경(2006), 심성계발 프로그램이 중학생의 자아개념과 사회성에 미치는 효과, 영남대학교
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수행 향상시키기, 미래의 행동문제를 다루는 것으로 이루어집니다. 1. 사회성증진 훈련이란 무엇일까요?
2. 어떤 아동에게 필요할까요?
3. 프로그램의 내용은?
주의력 결핍 그룹치료
1. 자기 소개하기
2. 인사하기
3. 오늘의 평가
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사회성의 의미
2. 사회성의 발달
3. 사회성 결여의 원인
4. 사회성 결여의 문제점
5. 사회성 결여의 상담 및 지도내용
6. 사회성 결여의 치료적 제언
7. 사회성 결여의 치료적 프로그램
8. 사회성 교육
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프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로
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사회 기술 훈련, 한국인지행동치료학회
태은영(2005), 소집단 독서교육 프로그램이 유아의 사회적 기술에 미치는 영향, 단국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술의 정의
Ⅲ. 사회기술의 교수방법
1. 관찰학습
2. 모방지도 방법
3. 시범
Ⅳ.
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사회적 기술 훈련 프로그램 개발. 한국발달장애학회지, 13(2), 123-140.
조은영 (2021). 지적장애아동의 정서 조절과 자기효능감 향상 방안 연구. 한국심리학회지, 42(1), 77-95.
최민수 (2017). 통합교육에서의 지적장애아동 사회성 발달 지원 전략. 특수
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방법이 정신지체아의 읽기 능력에 미치는 효과, 미간행, 석사학위청구논문, 우석대학교 교육대학원
권영춘(1991), 소꼽표현이 훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향, 전국현장연구보고서
김정권 외(1993), 정신지체아 지도의 이론
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