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하는 기본적 원칙이 필요하기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육상의 이유로 체벌을 하는 것이 어떠한 효과가 있는지 연구결과 중심으로 논해 보았다. 학생체벌의 교육철학적·교육학적 관점에서의 논의를 살펴보면 위에서 제시
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체벌이 개인의 책임감과 도덕성 발달에 효과가 있고 집단사회의 질서유지에 필요하여 무엇보다도 체벌이 행동통제 효과가 즉시 나타난다는 등의 이유로 체벌을 긍정하는 견해와 오늘의 현실적 상황에서 정당한 체벌의 효과는 기대하기 어렵
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심리학
1.Bandurg(1969,1971)년 모델링 혹은 관찰 학습을 특히 아동의 행동 패턴을 변화시키는 수단으로 강조하였으며,관찰학습은 불안과 공포를 치료하는데도 효과적으로 알려져 있다. 관찰학습을 적용할 수 있는 예를 실제 자신의 삶과 연결지
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: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)
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연구소, 박문각
27) EPN, 박은숙 기자, 2019.05.20. 기사 참조 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
목차
1.
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