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생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 행동수정의 의미
2. 주요개념
1) 행동의 종류
2) 강화
(1) 강화와 강화요인
(2) 강화요인에 따른 유형
(3) 정적강화와 부적강화
3. 상담과정
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상담자의 공감적 이해를 통해 비로소 진정한 의미가 드러나게 된다.
Ⅲ. 결론
이장호(1998)는 ‘상담이란 도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면 관계에서 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을
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대한 의미 있는 이해를 촉진시키고, 장래 행동의 목표나 가치관을 확립해서 명료화하도록 하는 상호 작용의 과정\"이라고 하여 자신과 환경에 대한 학습을 강조하고 있다.
위에서 우리는 한 사례를 통해 상담이론가의 이론과 효과적인 지도에
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의미를 민감하고 정확하게 이해하려는 노력을 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 방송대 인간과교육 기말시험 온라인평가 과제물을 통해 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명
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않을 때의 행동을 설명하는 데 유용한 이론이다.
행동수정이론의 상담과정은 먼저 목표행동을 설정하고, 기저선을 파악한다. 그리고 상담기법을 선택하여 적용하고, 그 효과를 검증한다. 행동수정이론의 상담기법에는 다음과 같은 것들이 있
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