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서양의 도시
① 그리스
② 로마
(2) 동양의 도시
① 중국의 도시
② 일본의 도시
(3) 한국의 도시
Ⅱ. 중세 도시계획
1. 서양의 도시
2. 동양의 도시계획
(1) 중국
(2) 일본
3. 한국의 도시계획
Ⅲ.
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이해』, 민속원, 2003
이봉옥『조선 고전 무용』, 한국문화사, 1996
장사훈『한국전통 무용서론』, 서울대학교 동양음악 연구소
장정윤『한국 전통 무용의 상징적 요소에 대한 철학적 고찰』, 대한무용학회
한국여성개발원 『한국역사 속의 여
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동양학연구소 편, 박은식전서(中), 1975.
박상만, 한국교육사(중권), 서울: 대한교육연합회, 1957.
朴泳孝, 開化에 대한 上疏 (六. 敎民才德文藝以治本), 신동아, 1966년 1월호 별책부록.
백락준, 한국 개신교사, 서울: 연세대학교 출판부, 1973.
백순
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문학적 방법과 과학적 방법의 포괄
4) 해석에 따른 양면성의 포함
7. 역사 교육의 방향
1) 역사 교육은 객관적 사실의 바탕위에서 이루어져야 한다.
2) 역사 연구 방법을 교육 현장에 적용시켜야 한다.
3) 역사 교육에 있어 문학사적 이해
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종교개혁도 당시의 문화적인 복합체의 단순한 한 국면을 차지하는 운동으로 이해될 것이다. 루터와 칼뱅으로 대변되는 종교개혁은 많은 사람이 지적한 대로 아무것도 개혁하지 못한 채 혁명으로 변질되고 말았다. 로마 카톨릭 교회는 하나님
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종교(특히 기독교)에 대한 비판을 전제로 깔면서 서양적인 것에 대한 일본적인 것의 우위성을 강조한다. 이 때 말하는 일본적인 것의 내용으로서 단골메뉴로 등장하는 것이 바로 신도이다. 가령 우메하라 다케시(梅原猛)는 신도를 애니미즘적
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중국 음식문화의 이해
중국전도(全道)
≪ 지 도 ≫
❶ 중국의 음식문화 변천사
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한눈으로 보는 중국 음식문화 연대표
BC 170만년 이전
ㆍ불의 발견과 소금의 이용, 구운
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요사한 기운을 쫓는 능력을 가지고 있다고 생각한 불가사리를 굴뚝에 새기고, 사귀를 입구에서부터 막으려 하였다.<許鈞> 1.어원
2.신화
3.무속, 민속
4.풍습
5.종교
6.동양문화
7.역사, 문학
8.현대, 서양
9,도상
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고대 그리스 (B.C 6C~ A.D 5C)
<중세시대 (A.D 5C~15C)>
<르네상스 시대 (16C)>
<사실주의 연극 (19C~)>
Musical theater (음악+연극)
1. 오페라
2. 음악극 (Musical Drama) (19C 초)
3. 뮤지컬 : 영국에서 시초 -> 미국
서양의 연극
Post-dramatic Theatre
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이해 부족은 결국 한국 희곡의 문학적 성과와 특성 및 그 정체성을 이해하는데 커다란 장애가 된다. 그러므로 이후의 교육과정 개편에서는 문학사에 대한 기술에서 한국 희곡사에 대한 기술이 보강되어야 할 것이다. 1. 제 7차 국어과 교육
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