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서양에서의 비평의 개념
① 동양(유협의 문심조룡)
- 이 저서에서 비평에 가까운 용어로 ‘지음(知音)‘이 사용
- 여섯가지 평가기준: 일관위체, 이관치사, 삼관통변, 사관기정, 오관사의, 육관궁상
② 서양
- 비평에 해당하는 critique의 어원
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리얼리즘을 바탕으로 함(자연주의)
우연성에 의한 사건 전개
개연성이 있어야 사건 전개
행복한 결말
아내가 죽고 다시 일본으로 돌아가게 됨. 비참한 식민지 현실을 인식하면서 결말
인물
중심인물이 지배계급(양반)
중심인물이 평범한 사람
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문학론과 중국 성령과 문학론의 공통점, 국민대학교 중국인문사회연구소 Ⅰ. 서구(서양, 서방)의 낭만주의
1. 문학
2. 미술
3. 음악
Ⅱ. 서구(서양, 서방)의 자유주의
1. 19c 시작, 진보, 발전에 관한 관심의 씨앗
2. 서구신앙체계구성요소
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문학세계- 노영희. 1992.
「일본문학의 이해」 이토세이. 1993.
「시마자키 도송」-고향과 아버지의 문학적 형상화- 노영희. 1995.
「日本近代小說 入門」 김정혜. 1998. Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1.「家」의 의미와 시·공간적 배경
2. 아버지의 상
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서양미술사: 선사에서 현대까지. 파주: 아트북스.
김연주. (2025). \"몰입형 미디어아트의 사회적 의미\". 미술사학, 58(2), 45-78.
김욱동. (2017). \"형식주의 비평 방법론 연구\". 비교문학, 34(3), 123-145.
노인호. (2016). 향기의 미술관. 서울: 앵글북스.
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종교개혁운동과 반종교개혁 운동
제4장 매너리즘의 예술적 특성
1. 미술적 특성
1.1 미껠란젤로
1.2 파르미자니노
1.3 브론치노
1.4 띤또레또
1.5 엘 그레꼬
2. 문학적 특성
2.1 세르반떼스
2.2 셰익스피어
제5
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서양문화와 접촉한 개화된 마을이었다. 조부와 부친도 사립학교를 설립하거나 교사로서 활동하는 등 교육운동에 종사하였다. 이러한 환경은 그녀로 하여금 기독교신앙을 갖게 하였으며 봉사와 희생정신을 바탕 한 농촌계몽운동에 뛰어들게
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서양문화와 접촉한 개화된 마을이었다. 조부와 부친도 사립학교를 설립하거나 교사로서 활동하는 등 교육운동에 종사하였다. 이러한 환경은 그녀로 하여금 기독교신앙을 갖게 하였으며 봉사와 희생정신을 바탕 한 농촌계몽운동에 뛰어들게
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서양 문물의 수용----------------1
2. 개항과 주요사건에 따른 서양문물의 수용-2
3. 서양문물의 도입 조선의 노력과 근대 시설-4
Ⅱ. 도입된 주요 서구 문물들---------------5
1. 철 도 ---------------------------5
2. 전 차 ---------------------
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서양 문물의 수용
2. 개항과 주요사건에 따른 서양문물의 수용
3. 서양문물의 도입 조선의 노력과 근대 시설
Ⅱ. 도입된 주요 서구 문물들
1. 철 도
2. 전 차
3. 전 기 및 전 등
4. 전 화
5. 기 타 (성냥, 유리)
Ⅲ. 서구문
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