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고전주의라 일컫는 요인으로 19세기말 스타일의 특징이기도 하다. 스텝 그 자체에서 더 나아간 이러한 표현 방식은 그보다 50년쯤 앞서 이미 전성기를 맞이했던 낭만주의와 대조를 이룬다. 그 당시 이 작품은 미 개념상의 혁신을 가져왔다.
2.
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낭만주의 정신을 구현하고자 하면서도 그 정신을 담을 적합한 형태가 없었던 절실한 상황 속에서 현대 무용은 탄생하였다.
2. 현대 무용의 등장 및 역사
20세기 초 덩컨(Duncan, I.) 을 필두로 해서 전 시대의 무용을 뛰어넘는 혁신적인 새로운
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시키는 것이다. 이렇듯 하나의 장면은 새들이 하늘에서 노래하는 광대한 평원일 수 있으며, 물고기들이 헤엄쳐 노는 넓은 호반일 수가 있다. 모든 것이 관객의 마음의 눈에 비쳐지는 무대인 것이다. 무대동작은 노래대사음악반주에 맞추어 춤
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시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기 유발
학습 문제 파 악
탐 색
준비 운동
.학습활동과 관련된
준비운동을 해본다.
.새의 모습을 흉내내 며 경쾌한 음악에 맞 추어 움직이게 한다.
학습 문제 확인
.학습 문제를 제시하 고 확
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시간을 찾아서》(1913∼1928)
*자신의 삶을 \'의식의 흐름\' 기법을 통해 심리적·비유적으로 그린 작품 〈잃어버린 시간을 찾 아서 A la recherche du temps perdu〉로 널리 알려졌다.
#브로트 [Brod, Max, 1884.5.27~1968.12.20]
*국적: 이스라엘
*활동분야: 문학
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시작할 시기라고 합니다. 이때는 청각과 미각을 비롯한 태아의 감각기관이 발달하므로 꾸준히 자극을 주는 것이 좋습니다. 특히 청각이 발달하기 때문에 음악을 많이 듣는 것이 좋겠죠. \'모차르트 이펙트\', \'바로크 이펙트\', \'전통 음악\'
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시작일 것이다. 서 론
본 론
전근대 이전
[1] 원시/고대사회 (B.C. 2333 ~ A.D. 918)
[2] 중세사회 (918 ~ 1392)
[3] 근세사회 (1392 ~ 1863)
① 문학
② 서예
③ 회화
근대 이후
[1] 근대사회 및 일제강점기 (1863 ~ 1945)
① 문학
② 음악
③ 기타
[
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시아 공사에 의해서였다고 전해지며, 1920년대 일본과 소련에서 돌아온 유학생들이 종로의 황성 기독 청년회(현 YMCA)에서 시범을 보인 것이 그 시초였다. 해방이 되어 미국 군인들의 영향을 받아 서양 춤을 다른 문화의 경우와 같이 무비판적으
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. <논어>는 군자가 되고자하는 길잡이의 기본경전이다. 서론
1.논어의 참뜻
2.인이란 무엇인가?
3.공자 정신
본론
1.제자백가와 유가
2.군자교육론
3.정명사상과 일이관지의 논리
4.예와 악과 시의 교육
결론
1.논어의 의의
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)에 흐르지 않는다고 하였다.(팔일 20) 이렇듯 시는 인간의 마음을 순화시키고 인의 정조가 순수하게 발휘될 수 있도록 하는 정서를 제공해 준다. 1.제자백가와 유가
2.군자교육론(君子敎育論)
3.예(禮)와 악(樂)과 시(時)의 교육(敎育)
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