|
정의
B. 교육목회의 개념
C. 교육과 목회의 관계
2장 청년에 대한 이해
A.청년의 정의
B.성경적 청년 이해
1. 구약성경에 나타나는 청년에 관한 표현들
2. 신약 성경에 나타나는 청년에 관한 표현들
C.청년의 특성
1. 신체적 특
|
|
|
신학
가짜의 복음들
지식의 인간들
지식의 위험
7. 죄인들을 위한 학교: 감독들의 권위
교회의 지도자들
감독들의 위치
용서 받지 못할 죄에 관한 문제
성자들의 탄생
8. 지성인들의 사도: 알렉산드리아인들
세상의 빛
철학자들
|
|
|
신학을 담고 있고, 이는 바울의 신학이다. 옛 언약의 시대에서 새 언약의 시대로 전환하는데 신약시대의 중요한 신학자가 바울인 것이다. 갈라디아서에 나타난 바울의 십자가 복음의 신학을 통해서 신약성경의 전반에 흐르는 신학을 읽을 수
|
|
|
신학대학교 편, 『신학이란 무엇인가』 ‘신약성서개론’ 91p. 한국장로교출판사. 2001.
교회는 이단자 마르시온의 자극을 받게 되어 정경 확정운동을 시작하게 되었다. 또한 다른 이단은 사도적 서신들을 새롭게 쓰지는 않았지만, 알레고리 해
|
|
|
Doubleday, 1992) Ⅰ. 들어가는말
Ⅱ. 교제란 무엇인가?
1. 교제
1.1. 용어
1.2. 목표
1.3. 본질
2. 성서에서의 교제
2.1. 구약에서의 교제
2.2. 신약에서의 교제
3. 실천신학적 교제
3.1 책임
Ⅲ. 나가는말
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
, 그리스도)와 성육신
1. 성부 편에서의 성육신 인식
2. 성자 편에서의 성육신 인식
Ⅷ. 예수그리스도(예수, 그리스도)와 지옥강하
1. 사도신경에 표현
2. 이 표현의 성경적 기초
3. 이 신경적 표현의 다양한 해석
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
정의
2. 세례의 어원
3. 세례의 신학적 의미
4. 세례의식의 기원
5. 예수와 사도들의 세례
1) 예수의 세례
2) 사도들과 초대교회의 세례
6. 세례의 요소
7. 유아세례
1) 성경적 근거
2) 역사적 이해
3) 결론
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
|
|
|
-내러티브로서
-서사로서의 복음서
바울 서신에 대한 이해
-서신서의 장르와 문체
-바울 서신의 기원과 목적
-바울 서신의 본질
(소감문 및 서평)
본서를 읽은 후 나의 소감 및 서평은 크게 3가지로 요약된다.
첫째,
둘째,
셋째,
|
|
|
구약
2) 신약
3. 기독교 가정의 의미
4. 기독교 가정의 교육신학적 이해
1) 창조의 질서에 속한 가정
2) 언약의 관계에 기초한 은총의 매개로서의 가정
3) 관계가 이루어지는 곳
4) 교육의 장으로서의 가정
4. 기독교 가정의 본질
5. 기독교
|
|
|
기간은 그의 성육신인데 지상에 머무는 동안의 선지자적 사역이다
3. 그리스도의 교회를 통한 그의 계속적인 계시사역이 있다
4. 가장 완전한 예수의 계시사역은 미래에 놓여있다
1) 19C-20C 몇몇 신학자
2) 자유주의자
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
