|
수가 있었다.
벌써 3학년이다 일년 만 있으면 어쩔 수 없이 학교를 졸업하고 우리는 홀로 설 수 밖에 없다 그 때를 위하여 우리가 꼭 지켜야 할 원칙이 있음을 알게 되었다. 우리가 졸업하면 이를 지킬 수 있기를 하나님 앞에 기도한다.
|
|
|
4. 가정교육
5. 학교 교육
6. 교회 교육
Ⅳ. 루터의 신학사상
1. 신론
2. 성경론
3. 기독론
4. 성령론
Ⅴ. 루터의 저술
Ⅵ. 루터의 종교개혁
1. 역사적 배경
2. 종교개혁의 직접적 계기
3. 종교 개혁이 교육에 미친 영향
참고문헌
|
|
|
성경적 개혁신학
2. 로버트 레이몬드의 정통파 장로교 신학
3. 도날드 맥콜라우드의 개혁파 정통주의적 그리스도의 위혁 이해
4. 로버트 리담의 성경적，개혁파적 그리스도 사역의 이해
5. 싱클레어 퍼거슨이 제시한 개혁파적 성령론
6. 에
|
|
|
성경적 개혁신학
2. 로버트 레이몬드의 정통파 장로교 신학
3. 도날드 맥콜라우드의 개혁파 정통주의적 그리스도의 위혁 이해
4. 로버트 리담의 성경적，개혁파적 그리스도 사역의 이해
5. 싱클레어 퍼거슨이 제시한 개혁파적 성령론
6. 에
|
|
|
위험성을 깨닫고 바르게 사용하면 그리스도의 몸을 유익하게 하는 귀한 선물이 된다.
참고문헌
마이클 그리피스, 이근수 역, 은사란 무엇인가, 엠마오, 1985
성령론, 서울말씀사, 1998
Hegel, Georg Wilhelm Friedrich, 기독교의 정신과 그 운명, 철학과 현
|
|
|
성령님과의 교제의 중요성
2. 성령님은 누구신가?
3. 성령님의 명칭과 상징
4. 구약 시대의 성령님의 역사
5. 예수님의 생애와 성령님의 역사
6. 신약 시대의 성령님의 역사
7. 성령님의 사역
8. 성령 세례와 성령 충만
9. 성령의 은사
10. 성
|
|
|
성경이 우리에게 가르치는 이 목적에 합당하게 사용될 때만 우리는 그것이 참으로 하나님으로부터 온 "좋은 것",곧 "성령"의 선물인 것을 인정 할 수 있을 것이다. 1. 은사에 대한 현대적인 입장
2. 기적적인 은사의 단절
1) 은사 중지
|
|
|
그리스도론, 서울 : 한들출판사, 2004
황승룡 역 : 교리 교육 지침서 中 성령론, 서울 : 장로교 출판사, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전도의 목적
1. 십자군 전도
2. 침투전도
3. 개인전도
Ⅲ. 전도의 대표적인 인물
1. 동석기 전도자(1881-1972)
2. 강명
|
|
|
그리스도의 사역 , 논문
◇ 이원규(2000), 한국교회 어디로 가고 있나, 대한기독교서회
◇ 임진철, 변화된 한국기독운동의 실천적 모색과 제안, 기사연자료
◇ 하문호(1994), 기초교의 신학(Ⅳ) 기독론, 한국로고스 연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성경
|
|
|
성령 세례와 충만에 관한 존 스토트 견해 비판』,<신학 지남>
제 49 권 4집(82년 여름호).
D.M.Lloyd,『성령세례』,정원태역,(서울:기독교 문서 선교회,1984).
안영복,『성령론의 바른 이해』,(서울:기독교 문서 선교회,1987).
존 스토트 『사도행
|
|
메뉴펼치기
