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전략목표 및 주요 성공요인을 달성하는데 공헌할 수 있도록 전통적 성과평가에서 이용하는 재무적 관점의 재무적 측정치와 고객 관점, 내부프로세스 관점, 학습과 성장 관점의 비재무적 측정치들을 균형 있게 반영하여 하나로 통합한 종합적
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이론이다.
이 이론은 일반적으로 경영자는 자기들에게 익숙한 기업환경에 안주하려는 경향이 강하게 나타나는데 이때 전술한 외국정부나 고객의 제안, 경쟁기업의 해외진출, 국내시장의 경쟁심화 둥 외부의 자극이 생기게 되면 외국투자를
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종류이다.
③ 일반적인 질적 연구
문헌분석, 구술연구, 중요 사건기록 방법, 근거 이론연구, 참여관찰 등 다양하다.
(3) 연구의 절차와 방법
: 중립적이지 않을 수 있고 연구결과에 대한 신빙성이 낮을 수 있다는 지적을 피하기 위해 질적 연구
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전순이익의 합계액으로 나누
어 산정한다.
골더의 기본모형을 발전시킨 것으로 First Chicago 평가모형이 있는데, 이 방법
은 세 가지 케이스, 즉 성공적인 경우, 보통인 경우, 실패의 경우의 세 가지 가능성
을 평가결정에 이용한다. 여기서 성공
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경제 변동을 배경으로 이를 적극적으로 이용하고 촉진하면서 성장한 계층들로서, 봉건 사회 해체기의 새로운 변혁 세력으로서 역할하였다. 즉, 이들은 지주 전호제에 있어서 신분제의 예속성을 한층 약화시켜 갔고, 경제적 관계에 의거한 지
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이론(Contingency Theory)
3. 리더십 특성이론
4. 리더십 행동이론
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 리더십
2) 직무중심적, 종업원 중심적 리더십
3) 리더십의 2차원적 관점
5. 리더십의 상황이론
1) 리더십 유효성의 상황모형
2) 리더십의 3차원모형
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이론에 대해 일반적으로 동의되는 분야들
주요 요소 투입과 기술-경제 패러다임의 변화
새로운 기술-경제 모형의 확산과 제도적 변화 구조 조정의 위기와 ‘6대 기술혁명’/ ‘기술 패러다임의 변화
6대 기술혁명’ & ‘기술 패러다임의
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경영자의 속성요인과 경영성과
제 4 절 기업성장패턴과 경영자의 행동특성
제 5 절 경영자의 사회적 책임
제 14 장 모티베이션의 이해
제 1 절 모티베이션의 본질
제 2 절 모티베이션의 주요 이론
제 3절 모티베이션 이론의 종합적 이해
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전통 예술 교육, 정보교육과 세계 시민 교육을 위해 노력하고 있다. 그러나 교육과정 개정 노력이 다소 미약한 편이다. 교육과정위원회의 기능을 활성화하여 교육과정의 지속적인 개선 노력을 선도할 필요가 있다. 또한, 과목 선택의 폭 확대
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이론을 조사하고, 그 이론을 우리가 관리실습을 한 병원에 적용을 함으로써 이 이론에 대한 내용을 좀 더 쉽게 이해할 수 있었다. 또한 조직문화의 특성과 모형, 구성요소, 기능 등에 대해 파악하고 있었기 때문에 우리가 실제로 실습을 하며
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